依托“挑战杯”竞赛构建学生创新能力培养体系的探索——以食品科学与工程专业为例

论文摘要

培养大学生的创新能力是高等教育的一项重要任务。以"挑战杯"竞赛为依托,将专业课程作为切入点,以食品科学与工程专业为例,围绕专业人才培养目标,在教学中渗透创新理念,激发学生的创新热情,训练学生的创新思维,培养学生勇于进取、克服困难的创新精神。同时,将"挑战杯"竞赛与第二课堂相结合,建立完善的大学生创新工作的激励与保障机制,构建出较为完善的学生创新能力培养体系。

论文目录

• 一、依托“挑战杯”竞赛, 以专业课程为切入点, 渗透创新理念
• 二、在教学中注重培养学生的创新能力
•   （一） 在理论课程中培养学生的创新思维
•   （二） 在实验课程中激发学生的创新激情
•   （三） 在实践中培养学生的创新精神
• 三、将第二课堂与“挑战杯”竞赛有机融合
•   （一） 有利于提高大学生的创新能力
•   （二） 有利于巩固课堂理论知识、提高学生综合素质
• 四、建立完善有效的保障体系与激励机制
•   （一） 建立指导教师利益保障制度
•   （二） 完善激励学生参与的有效机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 屈岩峰,赵晟锌,郑伟

关键词: 挑战杯,食品科学与工程,创新能力

来源: 黑龙江教育(高教研究与评估) 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 黑龙江东方学院,哈尔滨工业大学

基金: 黑龙江省教育科学“十三五”规划课题青年专项“依托‘挑战杯’竞赛构建食品科学与工程专业学生创新创业能力培养体系探索”(GJD1316001)

分类号: TS20-4;G642

页码: 55-56

总页数: 2

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