新西兰图书馆职业资格认证体系与配套制度分析

论文摘要

[目的/意义]利用文献调查法与内容分析法对新西兰图书馆职业资格认证体系与配套制度进行分析,以期为我国建立相关的图书馆职业能力标准提供借鉴与参考。[方法/过程]利用文献调查法与内容分析法对新西兰奥特亚罗瓦图书馆和信息协会的图书馆员和情报从业人员专业注册计划及相关实施制度进行分析。从专业注册计划的概况、认证实施机构、注册条件、注册路径和配套体系等角度进行阐述。[结果/结论]新西兰已形成由图书馆行业协会主导的职业资格认证;构建知行合一的认证标准体系;建立长效、多层次、多维度的职业发展配套体系。

论文目录

• 1 前言
• 2 新西兰图书馆职业资格认证标准与配套体系
•   2.1 层级化的知识体系架构
•   2.2 四位一体的认知—行为模型
•   2.3 工作者导向的技能地图
•   2.4 导师辅导制
• 3 新西兰图书馆员职业资格认证实施流程
• 4 新西兰图书馆职业资格认证体系的特点
•   4.1 形成由专业图书馆协会主导、完整规范、持续发展的职业资格认证体系
•   4.2 构建“知行合一”的认证标准体系
•   4.3 建立长效、多层次、多维度的职业发展配套体系
• 5 启示
•   5.1 充分发挥图书馆行业协会在职业资格认证中的主导作用
•   5.2 建立理论与实践的结合,注重可持续发展的职业任职资格模型

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张毓晗

关键词: 新西兰,图书馆员,职业能力,职业认证

来源: 图书情报工作 2019年24期

年度: 2019

分类: 信息科技

专业: 图书情报与数字图书馆

单位: 电子科技大学图书馆

分类号: G259.612

DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2019.24.015

页码: 136-142

总页数: 7

文件大小: 2021K

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