高职学生网络舆情特征分析与引导策略研究

论文摘要

本文从大学生网络舆情发生的一般规律出发,针对高职学生这个特定群体,结合其年龄特征、生源构成情况、人才培养目标等特点,详细地分析了高职院校易引发网络舆情的重点领域及热点事件,依据传播学的理论,解析其潜在的形成因素。结合职业院校网络舆情监测的相关要求,提出了相应的舆情预警机制及引导性策略,对学校增强对舆情的正面引导、最大程度降低其负面影响而言,具有很好的借鉴意义。

论文目录

• 0 引言
• 1 高职学生网络舆情的特点
•   1.1 网络舆情热点呈现出区域化、校园化、生活化的特点
•   1.2 网络舆情传播渠道呈现移动化、多平台的特点
•   1.3 网络舆情话题呈现出多媒体、高时效、突出现场感的特点
• 2 高职学生网络舆情的成因分析
• 3 高职学生网络舆情的引导策略
•   3.1 加强“一站两微”窗口建设
•   3.2 建立网络媒体学生社团、协会，引导学生自我约束和自我管理
•   3.3 制定网络舆情应急预案，公开、及时发表信息
• 4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李尚勇,陈岭

关键词: 高职学生,网络舆情,特征分析

来源: 现代信息科技 2019年23期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 成都工业职业技术学院信息工程学院,四川建筑职业技术学院机电与信息工程系

分类号: G711

DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2019.23.072

页码: 189-190+193

总页数: 3

文件大小: 1225K

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