导读:本文包含了专业化发展论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:班主任,创投,哈尔滨市,中美,策略,教师,互联网。
专业化发展论文文献综述
谢宇[1]（2020）在《教师专业化发展视阈下老年教育教师队伍建设策略研究——以广州老年开放大学为例》一文中研究指出本研究基于教师专业化发展理论,对老年教育教师专业化发展的内涵进行阐释,分析老年教育教师专业发展维度及其发展途径。同时以广州老年开放大学教师队伍为样本,探讨老年教育教师队伍建设中存在的主要问题,提出了推进老年教育教师队伍建设的策略。(本文来源于《湖南广播电视大学学报》期刊2020年01期）
青岛日报、青岛观、青报网记者,霍璟祎,通讯员,梁太宏[2]（2019）在《中国PE行业正在“萌动”新机遇》一文中研究指出在中美贸易摩擦和经济形势下滑带来的挑战之下，如何寻找新的投资“风口”？中国的供应链和资本、技术优势，怎样才能顺利嫁接全球化市场？12月22日，第叁届金家岭财富管理论坛在崂山启幕，此次论坛由中国金融四十人论坛主办，崂山区人民政府、金家岭金融聚集区管(本文来源于《青岛日报》期刊2019-12-23）
李瑶[3]（2019）在《浅谈小学教师专业化及其发展》一文中研究指出小学教师专业化及其发展,这是一个系统性的建设工程。在实践过程中,我们要创新教师管理体制、强化教师教学实践、鼓励教师教学科研、帮助教师完善反思,在不断创新实践中形塑教师专业技能。教师是学校教育教学的主力军,促进教师专业化发展,应该是学校教育管理的核心任务,为教师专业成长提供更多助力支持,势必能够有效促进教育教学的健康发展。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年36期）
吴明华[4]（2019）在《县级中职学校班主任专业化发展的途径探究》一文中研究指出随着教师专业化的发展,班主任专业化的发展也成为当今社会与学校高度重视的部分,县级中职班主任专业化也成为现在一个发展趋势。如何更进一步地促进县级中职学校班主任专业化发展进程,加快县级中职班主任专业化的效率与深度,已经成为现如今中职学校班主任重点研究的课题。文章就县级中职学校班主任专业化发展现状和成长内容以及途径展开讨论,旨在推进县级中职学校班主任专业化发展进程。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
张明祥[5]（2019）在《树立“绿色植保、公共植保、科学植保”理念 推进专业化统防统治发展》一文中研究指出"绿色植保,公共植保,科学植保"是新时期植保工作的基本方针。"绿色植保"就是在抓植保工作的同时还要注重环境保护,注重生态平衡,注重食品安全,实现绿色发展。"公共植保"就是植保工作既是植保部门的事业,也是政府、社会的共同责任,具有社会公益性。当流行性、迁飞性、检疫性病虫害大发生时,需要动员全社会的力量来完成防控工作。"科学植保"是确保粮食安全及重要农产品有效供给的重大举措,是农业供给侧结构性改(本文来源于《湖北植保》期刊2019年06期）
刘丹丹,钱俊[6]（2019）在《高职院校辅导员队伍专业化职业化发展的问题与策略研究》一文中研究指出辅导员是高职院校教师队伍中的特殊组成部分,承担着不同于学科教师的教学任务和学生管理任务,面对日新月异的社会环境以及参差不齐的学生水准,高职院校辅导员的专业化、职业化发展势在必行。但是由于思想认识偏差、学校制度不健全和辅导员管理模式缺陷等因素的影响,很多高职院校辅导员队伍的专业化、职业化发展水平比较低,因此高职院校需要从学校制度建设、辅导员管理模式、辅导员教育培训等多个层面来强化辅导员的综合素养,进而促进我国高职院校教育质量的不断提升。(本文来源于《林区教学》期刊2019年12期）
李澎,于成旺[7]（2019）在《持续发展高端建成行业标杆》一文中研究指出近日，在中国石化石油工程连续油管技术研讨会上，江汉石油工程页岩气开采技术服务公司的连续油管专业发展被与会专家代表评价为石油工程公司打造高端的典范。究竟是怎样的发展成果让他们获得如此评价？一步一个脚印，走出特色发展之路2014年初，为顺应国(本文来源于《中国石化报》期刊2019-12-09）
闫生,史咏梅,王艳秀,矫东英[8]（2019）在《实施校长发展共同体项目，探索校长专业化成长新路径》一文中研究指出哈尔滨市于2018年启动了校长发展共同体研修工作,相继组建了21个校长发展共同体,每个共同体由一个未来教育家校长牵头,十位来自新建学校、薄弱学校、农村学校的校长组成,成员覆盖全市九区九县,实现了优质教育资源的"辐射圈"再扩大,探索出校长教师研修工作的有效模式,推动了教育的均衡发展。(本文来源于《教育家》期刊2019年45期）
高雪,岳辉[9]（2019）在《教师专业化发展中媒介素养的培养》一文中研究指出在互联网+背景下,教师媒介素养在其专业化发展中尤为重要。本文从教师媒介素养内涵的理解、现状的分析,以及媒体素养的探析等几个方面入手,探讨有效提高教师媒介素养的策略,从而加快教师的专业化发展步伐。(本文来源于《作家天地》期刊2019年23期）
文明,李淑芳[10]（2019）在《新课程背景下的班主任专业化发展策略》一文中研究指出能够陪伴学生的除了家长,在学校就是各班的班主任。班主任在教学过程中,有非常重要的作用,不仅需要关注学生的学习状况,更要时刻关注学生的心理状态。不同于任课教师只需维持好本职工作,班主任需要全方面促进学生综合素质的发展。那么,如何在如此繁多的工作量中做好合理调配,把班主任工作做到细致专业,是每一个班主任需要思考的问题。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年12期）
专业化发展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在中美贸易摩擦和经济形势下滑带来的挑战之下，如何寻找新的投资“风口”？中国的供应链和资本、技术优势，怎样才能顺利嫁接全球化市场？12月22日，第叁届金家岭财富管理论坛在崂山启幕，此次论坛由中国金融四十人论坛主办，崂山区人民政府、金家岭金融聚集区管
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业化发展论文参考文献
[1].谢宇.教师专业化发展视阈下老年教育教师队伍建设策略研究——以广州老年开放大学为例[J].湖南广播电视大学学报.2020
[2].青岛日报、青岛观、青报网记者,霍璟祎,通讯员,梁太宏.中国PE行业正在“萌动”新机遇[N].青岛日报.2019
[3].李瑶.浅谈小学教师专业化及其发展[J].小学教学参考.2019
[4].吴明华.县级中职学校班主任专业化发展的途径探究[J].教育教学论坛.2019
[5].张明祥.树立“绿色植保、公共植保、科学植保”理念推进专业化统防统治发展[J].湖北植保.2019
[6].刘丹丹,钱俊.高职院校辅导员队伍专业化职业化发展的问题与策略研究[J].林区教学.2019
[7].李澎,于成旺.持续发展高端建成行业标杆[N].中国石化报.2019
[8].闫生,史咏梅,王艳秀,矫东英.实施校长发展共同体项目，探索校长专业化成长新路径[J].教育家.2019
[9].高雪,岳辉.教师专业化发展中媒介素养的培养[J].作家天地.2019
[10].文明,李淑芳.新课程背景下的班主任专业化发展策略[J].文理导航(下旬).2019
论文知识图
