论文摘要
随着抄袭问题在高等教育领域的日益泛滥,研究者们设计了很多信息技术工具用于抄袭问题解决,但是现有工具多强调抄袭检测,往往忽视对大学生的教学支持和引导,此外,在检测效度上也存在问题。本研究在问题分析基础上,提出了一种帮助大学生理解和应对抄袭问题的技术工具设计方案,该工具通过介入大学写作任务中对学生的写作过程实施干预,不仅能够引导他们规避抄袭风险,而且能够支持教师对写作过程的监控并提供及时的教学反馈。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张银
关键词: 信息技术工具,抄袭,写作任务
来源: 教育现代化 2019年A1期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 中国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 中国海洋大学教育系
基金: “2018年度青岛市社会科学规划研究项目”(项目批准号:QDSKL1801023),“2019年度中国海洋大学教学发展基金项目”(项目编号:2019JXJJ11)的研究成果
分类号: H193.6;G434
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.101.053
页码: 132-134
总页数: 3
文件大小: 1637K
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