导读:本文包含了词汇语法体现论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:语法,词汇,思维,儒林外史,俄语,语体,手段。
词汇语法体现论文文献综述
谢沁[1]（2013）在《语法词汇化教学在对外汉语初级教材生词表中的体现》一文中研究指出本文对叁套综合教材《拾级汉语》、《新实用课本》和《发展汉语》的初级阶段分册进行了考察,考察内容为语法词汇化教学在生词表中的体现。通过一定的统计分析,本文得出的结论是语法词汇化教学已经在现有教材中有一定程度的体现,但是还并不够系统,不够广泛,不够全面,和同课的语法点知识的结合度也不够高。鉴于此,本文提出了一些针对性建议,希望能够为对外汉语教材编写者提供借鉴。(本文来源于《北京地区对外汉语教学研究生论坛论文集》期刊2013-05-11）
陈明芳[2]（2012）在《评价在英汉应用语言学专着描述中的词汇语法体现》一文中研究指出作为学术推介的重要方式之一和独特的语类,专着介绍既要突出学术性又要考虑社会效益,故在给读者提供相关信息的同时还要进行恰当的评价,从而确保专着在相关领域占一席之地。本文对牛津大学出版社和外语教学与研究出版社官网英汉应用语言学专着描述语篇的语类结构和词汇语法特征进行考察和对比研究,指出在英汉语篇的过程类型以及主位结构等体现评价意义的词汇语法选择中呈现出不同分布特征。(本文来源于《中国英汉语比较研究会第十次全国学术研讨会暨2012英汉语比较与翻译研究国际学术研讨会会议日程和摘要汇编》期刊2012-09-22）
孙秀珍[3]（2010）在《试析预设在俄语词汇——语法范畴中的体现》一文中研究指出预设在名词、副词、语气词、连接词以及动词和语序等词汇—语法范畴当中都有独特的表现。本文拟分析几个例子,用来显示预设在词汇—语法范畴中的产生手段及其体现。借助对预设在词汇—语法范畴中的产生手段及其体现方面进行分析,可以帮助我们深化语义和句法分析。(本文来源于《黑龙江史志》期刊2010年19期）
苏婷[4]（2010）在《浅谈词汇化和语法化两种特殊的语法现象在古汉语中的体现》一文中研究指出语法化和词汇化是语言学中重要的两种语法现象。语法化是指:语言中有实际意义的词转化成没有实际意义而仅表示语法功能成分的过程。词汇化是指:短语等非词单位逐渐凝固变得紧凑而成为独立词语的过程。虽然二者为两种不同的语法现象,但我们也不应将这二者孤立,而应该看到其联系。本文将着重就古汉语中涉及这两种语法的案例加以分析论述。(本文来源于《青年文学家》期刊2010年03期）
黄冰冰[5]（2009）在《浅谈中西思维差异下的词汇及语法体现》一文中研究指出中西思维差异必然反映在语言上。中国人偏重主客体融合思维,西方人偏重主体中心思维。这点可从中西词汇的人称代词上找到例证。西方人倾向于直线思维,中国人倾向于曲线思维,其差异可从反义词的构词中找到佐证。本文着重探讨中西思维差异下的词汇及语法表现。(本文来源于《安徽文学(下半月)》期刊2009年05期）
石青环[6]（2006）在《俄语中体现科技语体准确性的词汇和语法手段》一文中研究指出准确性是科技语体的基本特点之一。文章详细分析了体现科技语体准确性特点的各种手段。首先是词汇手段,如科技文章中词义单一、使用科技术语、避免同义词等。然后是语法手段,主要表现为结构严谨完整,具体如多使用前置词、形动词和副动词结构、复合句、繁化的简单句、明确的粘合手段等。(本文来源于《濮阳职业技术学院学报》期刊2006年01期）
姜蕾[7]（2003）在《《儒林外史》所体现的江淮方言语法和词汇现象》一文中研究指出本文旨在研究《儒林外史》的语言特点，主要从语法入手，同时兼顾词汇，从反复问句、“动+了+趋”式结构、后缀“子”的结构、动词“得”和助词“得”的用法、表示概数的“把”和作为动词的“把”的用法、一部分量词的用法等六个方面，选取书中的大量例句，运用汉语结构、语义和语用理论进行探讨，最后得出结论：《儒林外史》是一部体现江淮方言特色的小说。(本文来源于《苏州大学》期刊2003-11-01）
词汇语法体现论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为学术推介的重要方式之一和独特的语类,专着介绍既要突出学术性又要考虑社会效益,故在给读者提供相关信息的同时还要进行恰当的评价,从而确保专着在相关领域占一席之地。本文对牛津大学出版社和外语教学与研究出版社官网英汉应用语言学专着描述语篇的语类结构和词汇语法特征进行考察和对比研究,指出在英汉语篇的过程类型以及主位结构等体现评价意义的词汇语法选择中呈现出不同分布特征。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
词汇语法体现论文参考文献
[1].谢沁.语法词汇化教学在对外汉语初级教材生词表中的体现[C].北京地区对外汉语教学研究生论坛论文集.2013
[2].陈明芳.评价在英汉应用语言学专着描述中的词汇语法体现[C].中国英汉语比较研究会第十次全国学术研讨会暨2012英汉语比较与翻译研究国际学术研讨会会议日程和摘要汇编.2012
[3].孙秀珍.试析预设在俄语词汇——语法范畴中的体现[J].黑龙江史志.2010
[4].苏婷.浅谈词汇化和语法化两种特殊的语法现象在古汉语中的体现[J].青年文学家.2010
[5].黄冰冰.浅谈中西思维差异下的词汇及语法体现[J].安徽文学(下半月).2009
[6].石青环.俄语中体现科技语体准确性的词汇和语法手段[J].濮阳职业技术学院学报.2006
[7].姜蕾.《儒林外史》所体现的江淮方言语法和词汇现象[D].苏州大学.2003
论文知识图
