论文摘要
生物学科是一门对生命现象与生命活动规律进行研究的学科,相较于其他学科而言,对生命本源和生命活动规律的研究原本就同生活具有密切关联。对于高中生物而言,如何在掌握相关生物知识的基础上,充分利用生物学科的实用性达到对学生个体的健康、长远发展具有促进作用的目的,则成为了当前高中生物教学的关键。本文从核心素养的概念出发,对高中生物教学中学生科学素养的培养策略展开深入研究,以期为发挥生物学科对高中生发展的支持作用提供有价值的参考意见。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵中研,任杰
关键词: 高中生物教学,核心素养
来源: 华夏教师 2019年25期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 吉林省长春市希望高中
分类号: G633.91
DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.25.010
页码: 16-17
总页数: 2
文件大小: 1689K
下载量: 118
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