导读:本文包含了基于问题的学习论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:党员,批判性,德阳,巫山,渝中,内蒙古自治区,司法。
基于问题的学习论文文献综述
[1]（2020）在《中共内蒙古自治区委员会关于深入学习贯彻《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》的意见》一文中研究指出为贯彻落实党的十九届四中全会精神，中国共产党内蒙古自治区第十届委员会第十一次全体会议，就《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）学习贯彻工作进行了研究，结合实际提出如下意见。$(本文来源于《内蒙古日报(汉)》期刊2020-01-03）
康海涛[2]（2020）在《初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略》一文中研究指出随着新课程改革的开展,《英语教学大纲》也进行了相应的调整,对中学生提出了新的要求。英语教学强调的是培养学生的综合能力,即听说读写全面发展。同时,英语学习具有群体性特征,需要学生之间相互配合来完成相关学习的过程。因此,小组合作学习就成了英语教学中的重点。文章从两个方面对如何更有效地进行小组合作学习进行阐述。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
易国娟,本报记者,俞阳[3]（2019）在《找准审判工作与群众需要的黄金点位》一文中研究指出自“不忘初心、牢记使命”主题教育活动开展以来，德阳市中级人民法院坚持将集中学习、专题调研、查找问题、检视整改贯穿主题教育始终，找准审判工作与群众司法需求的“黄金点位”，积极推行案件繁简分流和速裁工作机制改革，“跑出”司法为民“加速度”。环环相扣$(本文来源于《四川法治报》期刊2019-12-27）
郝春霞[4]（2020）在《基于微信平台的混合式学习模式在高职院校护理教学中的应用优势与存在问题分析》一文中研究指出通过调查研究提出叁门峡职业技术学院在护理教学中推行基于微信平台的混合式学习模式过程中的优势及存在问题,并提出解决措施,以期为其他护理教育者教学改革提供借鉴。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
李皎,冯孝强,任文静,卫晓慧[5]（2019）在《基于问题的学习模式与以传统课堂授课模式相结合对儿科护理学学生评判性思维影响》一文中研究指出目前我国的主导教育模式仍然是以传统课堂授课模式(LBL教学模式)为主,即以老师灌输学生知识方式为主,长期以来,这种方式缺少对学生自我导向学习能力培养,而且不利于培养学生批判性思维[1]。而基于问题的学习模式(PBL教学模式)是一种以学生为中心、围绕问题展开研究的教学模式,可以起到提高学生学习积极性的作用,有利于加强学生对知识的理解和充分运用知识的能力[2]。本研究旨在讨论PBL+LBL的教学模式对儿科护理学学生的理论考试成绩、批判性思维能力和自我导向学习能力的影响,为今后进一步提升学生的综合素(本文来源于《山西医药杂志》期刊2019年24期）
陆咏梅[6]（2019）在《基于深度学习的问题解决教学初探》一文中研究指出美国认知心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的过程。"如今,问题教学成了常态。所谓"深度学习",就是指在真实复杂的情境中,学生运用所学的本学科知识和跨学科知识,运用常规思维和非常规思维,将所学的知识和技能用于解决实际问题,以发展批判性思维、创新能力、合作精神和交往技能的认知策略。深度学习需要深度教学,以问题解决教学为突破口指导学生进行深度学习。我(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
本报记者,左黎韵[7]（2019）在《学习教育一个不少 解决问题小事入手》一文中研究指出封闭两年的便民公园重新开放、拥堵的城区交通得到缓解、农技专家手把手教村民科学管护技术……主题教育开展以来，巫山县围绕学做结合、查改贯通，从群众身边的小事入手，排民忧、解民难，使辖区居民满意度不断提升。按需施教党员学习教育一个不少$(本文来源于《重庆日报》期刊2019-12-24）
记者,梁智玲[8]（2019）在《市疾控中心召开“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会》一文中研究指出本报讯（记者梁智玲）12月4日上午，市疾控中心召开“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会。会议由市疾控中心党委书记冯志斌主持，市疾控中心全体班子成员参加会议。市委第十叁巡回指导组组长李向红到会指导。这次专题民主生活会聚焦“不忘初心、牢记使命”这一主(本文来源于《焦作日报》期刊2019-12-24）
胡能治[9]（2019）在《如何让语文课堂更具吸引力和活力——跟肖培东学习课堂问题设计艺术》一文中研究指出如何让语文课堂更具吸引力,更有活力呢?许多老师都会有这样的困惑。在读完肖培东老师的《山羊兹拉特》一课的课例后,我找到了答案。具有吸引力和活力的课堂,内核在于好的课堂问题设计,它不仅能够激发学生的学习兴趣,还能让学生得到更加真实的个性化阅读感受,更能锻炼学生的思维,培养孩子独立思考问题的习惯。肖培东老师的课堂问题设计,就是这样充满艺术,浅浅又深刻,灵动又厚重。1.肖培东老师课堂设计的问题,不是简单的非此即彼的问题,而是可激发学生积极思考,可让学生广泛讨论的话题。(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年24期）
姚兰[10]（2019）在《“四力并举”推动主题教育走深走实》一文中研究指出“要以强烈的政治责任感和使命担当，切实把主题教育作为当前首要的政治任务抓紧抓实抓好。”今年9月，一场“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在渝中召开。会上，渝中区委书记、区委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长黄玉林进行动员，对渝中区开展主题教育工(本文来源于《重庆日报》期刊2019-12-23）
基于问题的学习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新课程改革的开展,《英语教学大纲》也进行了相应的调整,对中学生提出了新的要求。英语教学强调的是培养学生的综合能力,即听说读写全面发展。同时,英语学习具有群体性特征,需要学生之间相互配合来完成相关学习的过程。因此,小组合作学习就成了英语教学中的重点。文章从两个方面对如何更有效地进行小组合作学习进行阐述。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基于问题的学习论文参考文献
[1]..中共内蒙古自治区委员会关于深入学习贯彻《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》的意见[N].内蒙古日报(汉).2020
[2].康海涛.初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略[J].学周刊.2020
[3].易国娟,本报记者,俞阳.找准审判工作与群众需要的黄金点位[N].四川法治报.2019
[4].郝春霞.基于微信平台的混合式学习模式在高职院校护理教学中的应用优势与存在问题分析[J].卫生职业教育.2020
[5].李皎,冯孝强,任文静,卫晓慧.基于问题的学习模式与以传统课堂授课模式相结合对儿科护理学学生评判性思维影响[J].山西医药杂志.2019
[6].陆咏梅.基于深度学习的问题解决教学初探[J].小学科学(教师版).2019
[7].本报记者,左黎韵.学习教育一个不少解决问题小事入手[N].重庆日报.2019
[8].记者,梁智玲.市疾控中心召开“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会[N].焦作日报.2019
[9].胡能治.如何让语文课堂更具吸引力和活力——跟肖培东学习课堂问题设计艺术[J].语文教学与研究.2019
[10].姚兰.“四力并举”推动主题教育走深走实[N].重庆日报.2019
论文知识图
