导读:本文包含了后现代主义课程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:后现代主义,课程,后现代,多尔,评价,档案袋,体育。
后现代主义课程论文文献综述写法
梁嵩,胡玲玲[1]（2019）在《后现代主义思潮下的大学美育课程体系构建研究》一文中研究指出受后现代主义思潮的影响,大学生审美呈现多元化趋势。一方面,大学生审美差异性得到尊重;另一方面,大学生逃避乃至拒绝崇高,缺乏对经典涵咏的热情,偏爱强烈视听享受的大众文化产品。针对此类问题,需借助后现代课程观的相关理论构建大学美育的课程体系,并通过项目课程开发的方式重构大学美育的内容体系,以有效实现提升审美与人文素养、培育创新能力、弘扬中华传统文化、完善人格修养的美育目标。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年09期）
于西增[2]（2019）在《后现代主义视野下体育课程评价研究》一文中研究指出课程评价是教学中进步和发展的重要一环。本文在后现代主义视野下,来简析后现代主义理论的教育价值观给体育课程评价带来的启示,并提出了在此基础上进行体育课程评价的新模式构建,教育界对于体育教育的重视程度有逐年增长的趋势,从清华毕业生的游泳必修,到各种中小学校长带队跳网红课间操走红的新闻报道,体育课程在素质教育的当下充当着不可轻视的重要角色。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年22期）
陈雨萌[3]（2019）在《后现代主义课程观视角下《新编剑桥商务英语（学生用书）》教材分析》一文中研究指出后现代主义课程主张在国际上已发展了快半个世纪,它对整个教育领域,尤其是语言教育有着深远的影响。但是在我国后现代语言教育发展的过程中,多数学者将关注点放在课程的改革中,而忽略了课程载体-教材的改革。教材在教学实践过程中一直起到至关重要的作用,在传统教育理念中,“教材即知识,课本即根本”的思想根深蒂固。但是在后现代主义教育中,教材不再是必需品,而仅仅强调教材对课程的支撑作用。因而在中国的教育背景下,在对教育进行后现代改革的过程中,对教材的后现代改革是必不可缺的。而商务英语作为一门交叉型学科,课程特点与后现代主义教育的主张有诸多相似之处。所以,在如今国内外课程范式向后现代转化的大背景下,从后现代主义课程观的视角分析一门交叉型学科的教材是具有研究价值的。本文选择2008年出版的第叁版《新编剑桥商务英语(学生用书)》(共叁本)进行教材分析,在进行先导性研究时发现该套教材的改版符合后现代教育主张。因此,本研究旨在探讨叁个研究问题:(1)基于Doll和van Lier的后现代课程观,《剑桥商务英语(学生用书)》的后现代特点是什么?(2)为什么《剑桥商务英语(学生用书)》要进行这样的后现代设计?(3)教师和学生对该套教材的评价是怎样的?研究结果表明:(1)《剑桥商务英语(学生用书)》在知识的呈现、习题的种类、话题选择、学生的自主学习能力、英语应用能力和商务实践能力的培养及学习过程的设计上都符合后现代教育的多样化、自主学习、以学生为主体和全人教育的主张。(2)由于商务英语学科特点和教材编写组的多元、开放性的观点,使得该套教材成为一套具有后现代特性的商务英语教材。(3)教材中大部分后现代设计都被教师和学生所接受并给出较高的评价。但本研究也表明,《剑桥商务英语(学生用书)》教材已有10年未进行改版,而且在BEC考试真题,听力材料真实性和跨文化知识培养上仍需改进。希望本研究可以对今后相类似的教材分析研究打下基础、提供借鉴。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2019-04-01）
李成静[4]（2019）在《后现代主义理论对大学英语选修课程体系构建的适用性观察——以民办二本院校为例》一文中研究指出我国现阶段大学英语选修课程教学模式,在顺应当前大学英语教学改革形势及满足学生能力发展需求方面面临挑战。本文从"后现代主义4R"核心要素指出高校大学英语选修课程体系研究的必要性,探索民办二本高校大学英语选修课程体系的研究意义和价值,为我国民办二本院校大学英语选修课程教学改革和体系创新提供借鉴。(本文来源于《文教资料》期刊2019年09期）
毛玉凤[5]（2018）在《关于后现代主义课程观的思考》一文中研究指出后现代主义课程观是在对现代主义课程的科学性、封闭性、因果预测性等方面进行批判的基础上产生的,可以通过比较两者的不同点,分析出从现代主义课程观走向后现代主义课程观是必然的。(本文来源于《学周刊》期刊2018年21期）
殷治国[6]（2018）在《建设性后现代主义视野下的学校体育课程改革》一文中研究指出从学校体育课程相关原理出发,阐释了后现代主义与建设性后现代主义的思想内涵及关系,分析了建设性后现代主义与学校体育课程融合的机制,探讨了建设性后现代主义学校体育课程改革的应用。旨在为今后学校体育课程改革进一步深化与发展提供有益的借鉴和参考。(本文来源于《体育科学研究》期刊2018年03期）
汪钰洁[7]（2018）在《后现代主义课程观及其对幼儿园课程的启示》一文中研究指出多尔的后现代主义课程观是在后现代主义思潮中出现的,他在吸收了生物学世界观、混沌学理论、耗散结构理论、过程理论等思想后,提出了具有丰富性、回归性、关联性和严密性的4R课程标准。经过多次幼儿园课程改革,其已经具备了与后现代主义课程观相契合的理念与条件。根据幼儿园课程发展现状,本文从课程观念、内容、实施、评价4个方面入手,提出了树立动态的课程观、组织丰富的课程内容、确保课程实施中的平等对话、注重课程评价的反馈作用4个课程改进建议,促进幼儿园课程更加符合4R课程标准。(本文来源于《现代教育科学》期刊2018年05期）
糜奕嫣[8]（2018）在《基于后现代主义理论的对口单招色彩课程档案袋评价应用研究》一文中研究指出在后现代主义理论的指导下,教育者提出关注学生全面发展、倡导多元化的视角、崇尚对话与交流的对口单招色彩课程档案袋评价模式,旨在进一步丰富和完善对口单招色彩课程教学评价理论体系,促进学生艺术素养、创新精神、个性的发展。(本文来源于《美术教育研究》期刊2018年06期）
张彩艳[9]（2018）在《多尔的后现代主义课程观及其当代价值》一文中研究指出美国课程理论学家多尔运用后现代主义哲学思想,在吸收和借鉴多位思想家理论观点的基础上,构建了自己颇具特色的后现代主义课程理论框架,并提出了后现代课程观的标准——"4R"理论。本文通过深入分析多尔的后现代主义课程观,旨在为我国基础教育课程改革提供启示和借鉴,特别是在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价以及师生关系的建构方面提供指导。(本文来源于《现代教育科学》期刊2018年02期）
杨磊[10]（2017）在《现代手工艺史课程作业——后现代主义思潮对我国当今首饰设计的启示》一文中研究指出随着我国市场经济的迅猛发展,消费者对首饰的需求量增大,因此首饰设计也越来越被业界重视。首饰设计是一种从构思到完成设计的全部过程,其需要独特的创意与精湛的工艺相结合。随着后现代主义的不断发展和渗入,人们对首饰的款式、材质、造型以及象征性要求越来越高。本文立足我国首饰设计行业的现状,通过深层次分析后现代主义设计的特征,探究后现代主义思潮对中国当今首饰设计的启示。(本文来源于《艺术科技》期刊2017年07期）
后现代主义课程论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
课程评价是教学中进步和发展的重要一环。本文在后现代主义视野下,来简析后现代主义理论的教育价值观给体育课程评价带来的启示,并提出了在此基础上进行体育课程评价的新模式构建,教育界对于体育教育的重视程度有逐年增长的趋势,从清华毕业生的游泳必修,到各种中小学校长带队跳网红课间操走红的新闻报道,体育课程在素质教育的当下充当着不可轻视的重要角色。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
后现代主义课程论文参考文献
[1].梁嵩,胡玲玲.后现代主义思潮下的大学美育课程体系构建研究[J].现代教育科学.2019
[2].于西增.后现代主义视野下体育课程评价研究[J].当代体育科技.2019
[3].陈雨萌.后现代主义课程观视角下《新编剑桥商务英语（学生用书）》教材分析[D].辽宁师范大学.2019
[4].李成静.后现代主义理论对大学英语选修课程体系构建的适用性观察——以民办二本院校为例[J].文教资料.2019
[5].毛玉凤.关于后现代主义课程观的思考[J].学周刊.2018
[6].殷治国.建设性后现代主义视野下的学校体育课程改革[J].体育科学研究.2018
[7].汪钰洁.后现代主义课程观及其对幼儿园课程的启示[J].现代教育科学.2018
[8].糜奕嫣.基于后现代主义理论的对口单招色彩课程档案袋评价应用研究[J].美术教育研究.2018
[9].张彩艳.多尔的后现代主义课程观及其当代价值[J].现代教育科学.2018
[10].杨磊.现代手工艺史课程作业——后现代主义思潮对我国当今首饰设计的启示[J].艺术科技.2017