导读:本文包含了科学知识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:科学,译者,达尔文主义,唯物史观,情报学,知识,图书馆学。
科学知识论文文献综述写法
起海霞,高春东[1]（2019）在《新形势下知识产权行政复议工作科学发展思路探讨》一文中研究指出在行政纠纷多发和法治政府提速建设的新形势下,我国进一步提出创新驱动发展、知识产权强国建设等战略部署,对知识产权行政复议工作提出了新要求。目前,我国知识产权行政复议制度还存在行政复议制度功能定性不准确、组织机构设置不科学、复审功能模糊及复议工作人员数量和专业性不足等问题,影响着我国知识产权行政复议工作的顺利展开。知识产权行政复议工作的科学发展需要从更加宏观、系统科学的思路进行探讨。(本文来源于《知识产权》期刊2019年12期）
张娜[2]（2019）在《在自主实验探究活动中建构科学知识》一文中研究指出小学阶段是培养孩子科学素养,树立科学精神的重要阶段,这个阶段的孩子对未知充满好奇,有着强烈的探知欲望和丰富的想象力。培养小学生科学素养的方法不在于能够记住一堆由事实和理论堆砌的科学概念和定义,重点应该关注孩子们在实验探究活动中知识建构的过程。实验探究活动是培养小学生科学素养的一个重要手段和方法。本文提出在实验探究活动中应专注于孩子们提出的问题、对问题提出假设、解决问题的(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
张笑笑[3]（2019）在《培养学生兴趣，在游戏中收获科学知识》一文中研究指出一直以来,怎样让小学生喜欢科学课都是科学老师们关注的问题。众所周知,兴趣是孩子学习的动力,是获得经验的先决条件。兴趣是小学生认识科学的动力,它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是小学生的主要活动,也是一种重要的教育活动形式。小学科学课程是一门活动性质的课程,能够最大限度地将科学探究活动过程呈现在课程内容中。要从学生的认知特点和生活经验出发,要创设良好的学习环境和条件,使学生在学习中体验科(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
王燕华[4]（2019）在《浅谈地理科学知识在幼儿园科学教育活动中的运用》一文中研究指出地理科学知识是幼儿科学教育探究活动的一个重要内容,是幼儿科学启蒙教育的关键,因此文章探讨分析幼儿科学教育活动中地理科学知识"教什么"、"目标是什么"、"怎么教"叁个问题,以期通过科学性、探究性和趣味性的幼儿地理科学探究活动激发幼儿的探究兴趣,帮助幼儿不断积累经验知识,培养幼儿尊重事实的科学精神以及热爱自然、保护环境的情感和态度。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
刘晓波[5]（2019）在《基于科学知识图谱的图情领域研究现状与思考》一文中研究指出基于科学知识图谱,对图情领域的研究现状进行了分析,并对图情领域的研究前沿、演进、趋势与结构以及相关重要科学家的研究活动等内容进行了思考,最后对深化图情领域研究进行了展望。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
周丽锦[6]（2019）在《“副文本”理论视角下社会科学译着的编辑——以《现实的社会建构:知识社会学论纲》为例》一文中研究指出按照法国学者杰拉德·热奈特的定义,"副文本"是指围绕文本所产生的所有边缘的或者补充性质的材料。本文以《现实的社会建构:知识社会学论纲》中译本的编辑出版过程为例,论述了社会科学类译着中几类主要文本的作用。本文认为,对于副文本的重视和应用正确的编辑方法有助于提高社会科学类译着的质量。(本文来源于《翻译研究与教学》期刊2019年02期）
柴海燕,王璐,任秋颖[7]（2019）在《国家公园型保护地管理研究述评——基于科学计量及知识图谱分析》一文中研究指出随着国家公园体制改革的推进,国内关于国家公园的研究也不断深入。基于中国知网过去近40年的期刊文献,综合运用Excel电子表格、社会统计软件SPSS以及科学知识图谱分析工具CiteSpace对检索到的文献进行分析。研究结果表明:我国关于国家公园管理的研究目前处于大发展阶段;国家公园管理的研究成果多集中在园林学、环境学、旅游科学和生态学等领域;从研究者的情况来看,核心作者人数偏少,尚未形成高影响力的核心作者群;研究内容不断丰富与微观化、研究程度进一步加深;同时,该领域的研究也存在理论发展相对滞后,遗留问题未得到解决等问题,而未来的研究有望在这些方面得到突破。(本文来源于《生态经济》期刊2019年12期）
李晓萌[8]（2019）在《基于知识图谱的我国计量科学研究领域研究现状与热点挖掘》一文中研究指出[目的 /意义]为及时了解与跟踪计量科学研究热点与动态,更好地把握计量科学研究脉络。[方法 /过程]本文以CNKI数据库中我国计量科研领域2009年～2018年发表的中文期刊论文作为数据源,通过年度发文量、发文机构、作者合作关系等维度进行文献计量分析。采用VOSviewer可视化软件绘制出我国计量科研领域知识图谱,进行研究现状与热点挖掘分析。[结果 /结论]研究结果表明"测量技术和量值传递、溯源方法"、"不确定度研究"、"化学计量"、"能源环境计量"等是我国计量科研领域研究的主要研究热点,本研究可为我国计量科学未来的理论研究与实践应用提供参考和借鉴。(本文来源于《计量与测试技术》期刊2019年11期）
施泽玉[9]（2019）在《基于学科大概念整合重构历史知识——以“近代以来世界的科学与艺术发展”一轮复习为例》一文中研究指出《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称为《课程标准》)首次强调以学科大概念为核心,促进学科核心素养的落实,即用少数的核心概念整合学科内容中零散的概念,围绕核心概念组织历史学科的知识体系。高叁一轮复习教学不仅要关注学生对知识点的掌握,更要关注学生对知识体系的理解、建构及其能力的提升。复习教学的目标就是要使学生从对碎片化知识的掌握提升到对学科大(本文来源于《教学考试》期刊2019年53期）
钟鸿英[10]（2019）在《从知识到智慧：自然美和科学美的统一——“魅丽印象·化学”通识教育课程设计理念和实践探索》一文中研究指出在现代多元化社会和知识高速更新的大数据时代背景下,作为超越专业技能训练的通识核心课程更加关注人性教育和智慧发展,并赋予学生在毕业后漫长职业生涯中终生受益的高层次思考问题方法。如何将这种教育理念融入课程体系并设计合理的课堂教学模式是当今高等教育面临的重要问题。本文以面向人文社会科学专业本科生的"魅丽印象·化学"课程为例,从课程定位、教学内容、教学方式、课外实践、学习评价等方面,创新教学理念和实施策略,探讨培养学生自主学习能力、驾驭知识能力以及探索新领域能力的有效途径,在美的感受和体验中,通过理解、想象和逻辑思维认识潜藏在自然美中的科学概念、原理和规律,领悟大自然所呈现的和谐、简单、对称和新奇的科学美。(本文来源于《大学化学》期刊2019年11期）
科学知识论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学阶段是培养孩子科学素养,树立科学精神的重要阶段,这个阶段的孩子对未知充满好奇,有着强烈的探知欲望和丰富的想象力。培养小学生科学素养的方法不在于能够记住一堆由事实和理论堆砌的科学概念和定义,重点应该关注孩子们在实验探究活动中知识建构的过程。实验探究活动是培养小学生科学素养的一个重要手段和方法。本文提出在实验探究活动中应专注于孩子们提出的问题、对问题提出假设、解决问题的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科学知识论文参考文献
[1].起海霞,高春东.新形势下知识产权行政复议工作科学发展思路探讨[J].知识产权.2019
[2].张娜.在自主实验探究活动中建构科学知识[J].小学科学(教师版).2019
[3].张笑笑.培养学生兴趣，在游戏中收获科学知识[J].小学科学(教师版).2019
[4].王燕华.浅谈地理科学知识在幼儿园科学教育活动中的运用[J].教育教学论坛.2019
[5].刘晓波.基于科学知识图谱的图情领域研究现状与思考[J].科教文汇(上旬刊).2019
[6].周丽锦.“副文本”理论视角下社会科学译着的编辑——以《现实的社会建构:知识社会学论纲》为例[J].翻译研究与教学.2019
[7].柴海燕,王璐,任秋颖.国家公园型保护地管理研究述评——基于科学计量及知识图谱分析[J].生态经济.2019
[8].李晓萌.基于知识图谱的我国计量科学研究领域研究现状与热点挖掘[J].计量与测试技术.2019
[9].施泽玉.基于学科大概念整合重构历史知识——以“近代以来世界的科学与艺术发展”一轮复习为例[J].教学考试.2019
[10].钟鸿英.从知识到智慧：自然美和科学美的统一——“魅丽印象·化学”通识教育课程设计理念和实践探索[J].大学化学.2019