幼儿健全人格培育的价值审思

论文摘要

随着国家学前教育质量的不断攀升,幼儿健全人格的发展教育问题日益受到广泛关注。基于对社会发展的需要以及对人的本质和意义的认识,培养身心健全发展的人才应是当代教育的核心命题。幼儿时期是人格发展的关键期,其人格发展能否朝向"完美"或"理想"的趋向,取决于教育者对其价值的深刻理解及认同。本研究认为,宏观角度而言,幼儿健全人格培育具有两大时代价值,一是素质教育内涵厘清、质量提升的迫切需求,二是我国古今教育历史积淀的宝贵经验的传承需求;微观角度而言,幼儿健全人格培育具有两大特殊价值,一是促进幼儿健康发展的有效保障,二是降低多子女家庭养育压力的有效策略。

论文目录

• 一幼儿健全人格培育的时代价值
•   （一）健全人格培育是素质教育内涵厘清、质量提升的迫切需求
•   （二）健全人格培育是古今教育历史积淀宝贵经验的传承需求
• 二幼儿健全人格培育的社会价值
•   （一）培育幼儿健全人格是促进幼儿健康发展有效保障
•   （二）培育幼儿健全人格是降低多子女家庭养育压力的有效策略

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨琴

关键词: 幼儿,健全人格,培育,价值

来源: 湖南科技学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 长沙师范学院学前教育学院

基金: 湖南省教育科学规划“十三五”2016年度立项一般项目“二胎家庭幼儿健全人格的教育促进实验研究”(项目编号XJK016BJC006),2016年度湖南省哲学社会科学基金一般项目“非独家庭幼儿健全人格发展的教育对策研究”(项目编号16YBA029)

分类号: G611

DOI: 10.16336/j.cnki.cn43-1459/z.2019.11.032

页码: 88-90

总页数: 3

文件大小: 1452K

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