导读:本文包含了体育教学模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:体育,教学模式,体育教学,高校,趣味,初中,策略。
体育教学模式论文文献综述写法
陈晓雯[1]（2020）在《支架式教学模式在高中体育教学中的应用研究》一文中研究指出体育是素质教育下高中阶段的必修科目之一,目的是为了增强体魄,培养学生终身锻炼的意识。高中体育教学中采取支架式体育教学模式,体育教师需要梳理好框架,引领高中学生自主构建体育知识,从而提升学生的锻炼能力。本文通过查阅支架式教学的资料,结合2年高中体育工作经验,总结出支架式教学模式在高中体育课堂中的必要性,因此,对其展开深入的探讨研究,以望对今后的高中体育教学工作带来一定帮助。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
魏军红[2]（2020）在《创新教学模式，打造初中体育高效教学》一文中研究指出在初中体育教学中,教师要根据初中生的心理特点和身体素质设计教学内容,采用创新形式激发学生学习主动性,让他们积极投入到体育锻炼中。在教学活动中,教师立足于教材,积极引入其他体育运动项目,让学生在体育学习中掌握体育运动技能,促进体育综合素质的发展,推动初中体育创新教学的高效进行。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
谢华[3]（2020）在《小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略分析》一文中研究指出在小学体育课堂开展篮球教学,可以锻炼学生的综合能力,并加强学生的身体素质。将游戏教学模式应用到小学体育篮球教学中,可以为学生营造出生动活泼的体育课堂,有利于增强学生的团结协作能力,促进体育教学的发展。本文主要对游戏教学模式在小学体育篮球教学中的合理应用进行分析探究。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
李亚军[4]（2020）在《高中体育选项教学模式的应用研究》一文中研究指出高中在很多人的印象中应该是学习任务非常重的叁年,毕竟高考是每个人人生中非常重要的一个转折点。值得注意的是,高中体育教育跟学习任务同样重要,本文将针对高中体育选项教学模式展开论述。(本文来源于《参花(上)》期刊2020年01期）
陈科[5]（2019）在《“互联网+”时代高校体育教学的混合教学模式研究》一文中研究指出毛主席曾经说过,身体是革命的本钱,行动的前提得有一个良好的体魄。可现如今,随着社会经济的发展,当代大学生的体制却越来越差。大部分大学生脱离了父母的管教仿佛抵达了自由的天堂,殊不知这是堕入了放纵的地狱。饮食不规律,通宵达旦打游戏看剧已经成为大学生的必修课。大学体育课形同虚设,老师点完名以后便自由活动,不是坐在草地上玩手机便是回寝室打游戏。因此对高校体育教学的改革就显得尤为必要,其中混合教学模式就是目前众多探索之一。本文就"互联网+"时代高校体育教学的混合教学模式进行了探索研究。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
杨静[6]（2019）在《初中体育与健康“小组竞赛积分制”教学模式初探》一文中研究指出体育与健康课程标准提倡创设民主、和谐的教学情境,鼓励有效运用自主学习、合作学习、探究学习等多种方法,引导学生通过体验、思考、探索、交流等多种学习方式获得体育与健康基础知识、基本技能和方法,培养交往合作等能力。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
王轲,张星宇,段渭军,杨茜[7]（2019）在《基于网络信息技术的高校创新型体育教学模式探究》一文中研究指出基于网络信息技术的教学模式可以较好地打破传统教学模式在地域、时间、学习方式等方面存在的限制,同时在教学方法、组织、手段和评价体系等方面进行了革新,最大程度调动和激发学生学习的自主性、创新性。本研究以建构主义理论和布鲁纳的"发现学习"理论为指导,以网络信息技术为手段,构建了创新型体育教学模式,使羽毛球课程形成优质教育资源,更加有利于开放共享,充分激发了学生的学习兴趣和积极性,提高了体育教学质量。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
朱丽媛[8]（2020）在《小学体育创新教学模式浅析》一文中研究指出根据素质教育发展的要求,小学体育教学中,教师要开展创新教学,根据体育学科的特点设计趣味性的训练方式,让学生积极投入到学习和训练中,使他们提高体育运动技能。在教学过程中,教师在发挥学生主体作用时,还要引导他们进行合作学习,在相互交流和讨论中提高学习效率,有效提高体育综合能力,实现高效的小学体育创新教学。(本文来源于《学周刊》期刊2020年01期）
欧阳群华[9]（2019）在《拓展趣味教学模式在高校体育教学中的探索与应用》一文中研究指出随着高校体育教学改革的不断深入和发展,要求高校体育教学应将培养学生终身体育意识和习惯、促进学生身体和心理等多方面积极健康发展、推动学生综合素质的全面提高作为体育教学的目标。同时应不断完善和优化体育教学内容及教学模式,通过拓展趣味教学模式有效调动学生对参与体育锻炼和体育学习的积极性,让学生在拓展趣味教学模式中有效锻炼身体素质学习体育知识和体育技能的同时,也有效培养学生良好的团队意识、合作意识、顽强坚韧的意志品质,有效推动当代大学生综合素质的养成和发展,确保高校体育教学更具全面性和有效性。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
李杨[10]（2019）在《开放式教学模式在高职体育教学中的运用思考》一文中研究指出随着新课程改革的不断深化,高职体育教学也面临着更高、更新的要求。传统的教学模式越来越难以适应高职教育的要求,不仅对学生体育素质的提升不够明显,且不利于培养学生的学习兴趣。开放式教学注重对学生兴趣的激发,有利于调动学生对体育学习的积极性,引导其形成主动性的学习方式,是提升体育教学效果的有效途径。本文对高职体育教学中开放式教学模式的运用进行探究,提出实施的具体策略。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年34期）
体育教学模式论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在初中体育教学中,教师要根据初中生的心理特点和身体素质设计教学内容,采用创新形式激发学生学习主动性,让他们积极投入到体育锻炼中。在教学活动中,教师立足于教材,积极引入其他体育运动项目,让学生在体育学习中掌握体育运动技能,促进体育综合素质的发展,推动初中体育创新教学的高效进行。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育教学模式论文参考文献
[1].陈晓雯.支架式教学模式在高中体育教学中的应用研究[J].高考.2020
[2].魏军红.创新教学模式，打造初中体育高效教学[J].学周刊.2020
[3].谢华.小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略分析[J].学周刊.2020
[4].李亚军.高中体育选项教学模式的应用研究[J].参花(上).2020
[5].陈科.“互联网+”时代高校体育教学的混合教学模式研究[J].山西青年.2019
[6].杨静.初中体育与健康“小组竞赛积分制”教学模式初探[J].中学教学参考.2019
[7].王轲,张星宇,段渭军,杨茜.基于网络信息技术的高校创新型体育教学模式探究[J].教育教学论坛.2019
[8].朱丽媛.小学体育创新教学模式浅析[J].学周刊.2020
[9].欧阳群华.拓展趣味教学模式在高校体育教学中的探索与应用[J].课程教育研究.2019
[10].李杨.开放式教学模式在高职体育教学中的运用思考[J].科技经济导刊.2019