论文摘要
职业院校科研是职业教育发展的重要组成部分,是类型教育特点体现的重要方面。目前对职业院校科研总体情况的研究相对较少。数量不能代表质量和贡献度,但从数据的相关性可以看出,数量仍然是观察院校科研情况的一个角度。尝试从数据的角度,聚焦在区间值,为职业院校提供科研数量的参照值,旨在让院校了解总体情况,推动职业院校对科研的重视。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘红,匡惠华
关键词: 职业教育,科研,职业院校,数据
来源: 中国职业技术教育 2019年36期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 教育部职业技术教育中心研究所,中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有限公司
基金: 中央事业单位修购基金项目“职业教育决策服务,科研成果转化和政策宣传信息化”,教育部职业技术教育中心研究所公益课题“学术期刊数字化发展战略研究”(项目编号:ZG201712)
分类号: G717.2
页码: 17-26
总页数: 10
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