论微信平台在大学物理化学实验教学中的运用

论文摘要

将微信平台与大学物理化学实验教学有机结合,充分发挥实验微视频、图表课件等作用,推进大学物理化学实验教学模式改革,让学生成为教学的主体,更好地提高学生学习兴趣和大学物理化学实验效率。

论文目录

• 1 绪论
• 2 微信平台在大学物理化学实验教学中的运用前景广阔
•   2.1 时代发展需求
•   2.2 国家大力提倡
•   2.3 高校积极推进
• 3 大学物理化学实验教学现状迫切需要改革
•   3.1 教学资源有限
•   3.2 学生兴趣偏低
•   3.3 学生的自主创新能力欠缺
• 4 运用微信平台改革大学物理化学实验教学的路径
•   4.1 制作教学微视频
•   4.2 及时发布学习信息
•   4.3 设置预习和测试闯关小程序积分功能
•   4.4 开通促进学生自主创新能力培养的版块
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨素芳,孙雨琳,查媌,石柔

关键词: 微信平台,大学物理化学实验,微视频

来源: 科技风 2019年27期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 湖南师范大学化学化工学院国家级化学实验教学示范中心

基金: 湖南师范大学教改项目信息化背景大学物理化学实验教学创新研究(121-0812),湖南省大学生创新项目微信平台在大学化学实验教学中的应用(2017025)

分类号: O64-4;G434

DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201927054

页码: 60-61

总页数: 2

文件大小: 108K

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