中高职衔接课程体系建设的探索与实践

论文摘要

职业教育的课程建设一般是以培养专业人才为目的,要保证课程有章可循、有序开展,为社会提供高素质技能性人才。中高职衔接课程体系建立有效的课程建设标准,加大中高职教育体系的沟通、提高衔接课程的科学性和实用性、注重培养学生的文化素养,同时,采取多元化原则、可操作性原则、能力本位原则、市场导向原则等,对教材、课程及其标准等均要进行设计。

论文目录

• 一、目前中高职衔接专业课程体系建设存在的问题
•   （一）相关部门缺乏具体的指导
•   （二）中职和高职教育模式相对独立
•   （三）中高职衔接课程缺乏科学性和实用性
•   （四）学生学习基础参差不齐
• 二、中高职衔接课程体系建设对策
•   （一）建立有效的课程建设标准
•   （二）加大中高职教育体系的沟通
•   （三）提高衔接课程的科学性和实用性
•   （四）注重学生文化基础的培养
• 三、中高职衔接课程体系建设的基本准则
•   （一）多元化原则
•   （二）可操作性原则
•   （三）能力本位原则
•   （四）市场导向原则
• 四、课程设计思路
•   （一）校企共同制定课程标准
•   （二）校企共同制定课程内容
•   （三）校企共同开发特色教材
•   （四）校企共同进行课程评价
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吕春杨

关键词: 中高职衔接,课程体系建设,实践

来源: 淮北职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 淮北职业技术学院中专部

分类号: G712.3

DOI: 10.16279/j.cnki.cn34-1214/z.2019.06.013

页码: 37-39

总页数: 3

文件大小: 1521K

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