江苏省南京市百家湖中学211102
新大纲、新教材都强调语文阅读必须注意语感培养、增加学生的语文积累、训练学生运用语言文字的能力、全面提高学生的语文素质。学生读的书越多，他的语文水平便相对较高。实践中，我一直去思考和探索如何让学生爱上阅读、爱上语文。
一、语文是美丽的——激发他们去向往
语文是美丽的，美在它的诗情画意，美在它的入木三分。语文有让人着魔的魅力，可我们的学生却往往只把它当做简单的符号，老师仅仅把它当做材料，这当然激不起他们的兴趣和向往。如何让学生感受到语文的美，那才是关键。
记得从教第一年我被分配到家乡的一所贫困中学，学校贫穷、落后，教学设备简单，但他却有着得天独厚的自然风光，前面有秀丽的狮子山，后面有宽阔的人工水库……
一次，教《山中访友》，我突发灵感，决定把学生带到狮子山去上课，一路上，同学们别提多高兴，我便一路创设情境：“狮子山，我们来啦。”、“你们猜，狮子山会欢迎吗？”、“当然，我们是邻居，我们是朋友。”等等，等我们来到山顶，学生更是惊叹不已：啊，原来，我们破旧的校园还真美，绿树红瓦，某某班正在上体育课，远处，人工水库波光粼粼，仿佛是浮动的金子。这时，我便因势利导：“想想看，此情此景让你们想起了哪些诗文？一句两句不闲少，一篇两篇不闲多。”同学们个个跃跃欲试：“会当凌绝顶，一览众山小”、“海到天边天作岸，山到极顶我为峰”、“浮光跃金”甚至还有学生朗诵起了《庐山的云雾》、《黄山的奇松》、《小石潭记》……此时，我惊喜地发现那些吟诵者完全沉醉其中，似乎才领悟到前人诗文的美丽。记忆中的美文与面前实景一致，引起了他们强烈的共鸣，而那些答不上来的同学更是羡慕不已。他们都产生了回去要重读这些诗文，要多读一些诗文的愿望。下面我们在山顶上上的《山中访友》更是让学生心领神会。
其实，美文来自美景、美事、美的心灵，如果我们能把这些美呈现在他们面前，自然会激发他们阅读的兴趣，产生向往。现在，随着教学条件的改善，呈现美的手段越来越多，呈现美的方式也越来越便捷，多媒体为我们的语文教学提供了声情并茂、栩栩如生的画面。
如《紫藤萝瀑布》中那深深浅浅的紫，那勃勃生机，那顽强不屈，怎能不打动学生？又如那宽阔的海面上高傲飞翔的海燕，它的雄姿、勇猛又怎能不让学生佩服？展示语文的美吧，那正是学生所向往的。
二、语文是实用的——驱动他们去行动
毛姆说：“养成了读书的习惯，就等于给自己建造了一个逃避人生中几乎所有不幸的避难所。”生活中，我们难免会遇到各种困惑与烦恼，最好的老师莫过于书本。语文教材入选的课文，大都文质兼美、文情并茂，和生活联系紧密，特别是文学作品，既有鲜活生动的形象，又凝聚着强烈、丰富的情感，为我们的生活、学习提供了很好的典范。
《丑小鸭》教会我们苦难中追求梦想、高贵后常怀谦卑；《再塑生命》教会了我们如何面对不幸，如何塑造自己；《伤仲永》教会了我们后天教育对一个人能否成才，至关重要；《羚羊木雕》则教会了我们如何处理与父母之间的分歧；《傅雷家书》则告诉了我们什么是爱和责任……
作为班主任兼语文教师的我，当学生遇到困难或发生矛盾时，我会向他们推荐一些相关的文章和书籍，从而让他们自己找到解决问题的方法。在读的过程中，使他们越来越体会到书的价值和实用性，特别是解决了一些心理问题。
三、读书成为需要——恒生习惯
我常常想，那些吸毒的、沉迷于游戏网络的，他们无不是因为一种心理的需求，最终使他们走进了深渊；我们的学生，只要读书成为他们的需求，那么，总有一天，他们也会走进知识的海洋，那将是怎样的一种享受呢？如何让需求恒生习惯？这便需要我们教师率先垂范，身教、言教同行。在生活中，我不仅自己大量阅读，同时，在教学过程中，我也常向学生表达我对某些名著的欣赏，并给他们推荐一些时文佳作、名人传记等，我还告诉学生自己阅读积累的体会。
学习余秋雨的《信客》时，我给他们讲他的《文化苦旅》、《山居笔记》、《晨雨初听》、《行者无疆》等。考试时出现了刘墉、毕淑敏的文章时，我又不失时机的给他们讲刘墉的一对了不起的儿女，读毕淑敏的《孩子，我为什么打你》讲她不同寻常的经历。同时，我还会在教学过程中直接引用一些经典的言论来解释想表达却表达不出的思想，在课间和他们相处的机会中灌输他们“没文化，太可怕”的想法。所有这些都不留痕迹地让学生对阅读产生了兴趣。从而主动去读书。这样既有利于习惯的养成，又没有给学生造成学习上的负担。
经过一段时间的坚持，学生主动阅读的习惯就会养成，记得当初李镇西教授在给我们讲课时说到：他一天不读书，便睡不着觉。开始我以为那一定是夸张，而如今，一些家长跟我说，他的孩子现在即使上厕所也喜欢捧着一本书的时候，我便服了，那不是夸张，那是一种习惯，是需要而恒生习惯的一种高境界。
苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读，再阅读。”既然阅读有着如此重要的作用，那么，让我们勤于探索，继续探寻培养阅读兴趣的科学有效的方法，帮助他们养成主动阅读的好习惯吧!