导读:本文包含了重要他人论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:政治理论,思政,班主任工作,戏剧,学生,韧性,企业文化。
重要他人论文文献综述写法
郭芙蓉[1]（2019）在《做学生生命成长中的“重要他人”》一文中研究指出“重要他人”是社会学和心理学中一个比较重要的概念，用来指“在个体社会化以及心理人格形成的过程中对个体具有重要影响的具体人物。”简单来说，“重要他人”指的是与个体的生命有交集，并能深入到个体生活中去而发生积极影响的人，如父母、教师、同学、偶像、恋人等等。“(本文来源于《合肥晚报》期刊2019-12-18）
金巧良[2]（2019）在《儿童道德成长护照：发现生命中的“重要他人”》一文中研究指出儿童道德成长护照是伙伴式德育的重要实施途径,是以学生生活为基础,把学生的朋友圈扩大到学校、家庭乃至社区,引导学生从"班级人"成为"学校人"和"社会人"。学生在与同伴的共同生活中,产生道德体验、需要、冲突、反思,学会分析是非、自我反思。伙伴关系的变化能够影响、改变学生的行为,从中获得道德成长体验,这些伙伴最终成为学生道德成长道路上的"重要他人",真正促进学生在伙伴交往中获得健康的道德成长。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2019年31期）
朱苇苇,王峰,黄志斌[3]（2019）在《重要他人理论视角下大学生思想政治理论课认同的影响因素及提升对策研究》一文中研究指出从重要他人理论视角出发,通过在全国79所高校问卷调查所收集的5653份数据的统计分析发现,大学生对思想政治理论课认同度较高,其中价值认同最高,行为认同次之,情感认同最低;同辈群体、辅导员、专业课教师和父母对大学生思想政治理论课认同均有显着影响;大学生思想政治理论课认同存在显着的年级、专业、班级干部、家庭地域差异。新时代提高大学生思想政治理论课认同,应坚持显性和隐性相统一,发挥重要他人的积极影响,营造全员全程全方位育人的优良环境。(本文来源于《思想教育研究》期刊2019年10期）
任云霞[4]（2019）在《重要他人支持对新生代员工创新行为的影响机制研究——基于职业韧性和企业文化的作用》一文中研究指出通过对216名新生代员工的问卷调查,运用相关分析以及层次回归等方法,基于社会生态理论探讨重要他人支持、职业韧性以及企业文化对新生代员工创新行为的影响机制。结果表明,重要他人支持对新生代员工创新行为存在显着正向影响;职业韧性在重要他人支持与新生代员工创新行为的关系中起中介作用;家庭型企业文化和活力型企业文化分别正向调节重要他人支持与新生代员工创新行为之间的关系,而市场型企业文化只正向调节来自工作关系的支持与新生代员工创新行为的关系。(本文来源于《中国石油大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
于丽娜[5]（2019）在《邀请“重要他人”助力班主任工作》一文中研究指出班主任在工作中运用个人魅力、威严和管理班级的权力,可以很好地对学生进行教育和影响。但是,有些学生问题也一直让班主任头疼,如上学迟到、作业不交、学习习惯差、成绩不理想。学生出现的这些问题,我们往往会归因为其父母或者家庭教育的问题。没有找到问题的根源所在,转化这类学生的困难就不会得到更好的解决。在教育工作中,班主任可以透过叙事治疗的价值观来转变看法,邀请学生(本文来源于《广东教育(综合版)》期刊2019年10期）
陈丽丽[6]（2019）在《做孩子的重要他人——高叁父母的角色》一文中研究指出每到高叁,总有班主任反映或者家长直接求助于我:进入高叁,明显感觉孩子易怒没有耐心,我们该如何陪伴孩子?当孩子表现焦躁、郁闷或其他情况时,应该怎么应对?的确,家有高叁学生,每个人的弦都开始绷紧,总想竭尽所能为这段旅程画上完美的句号。身为家长的我们也许可以试着从以下叁个角度出发关爱孩子。一、定位角色——做孩子的重要他人进入高叁,我想我们首先要处理的核心事件就是:对于现阶段的孩子来说,我们是谁?我们要在(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年25期）
于文静[7]（2019）在《浪漫喜剧《重要他人（Significant Other）》：快乐地诉说悲伤》一文中研究指出《重要他人》是由乔治华·哈蒙创作的一部美国浪漫喜剧,于2015年在外百老汇环岛剧院公司首演,随后于2017年春季转移到百老汇布斯剧院。该剧讲述了同性恋者乔丹和他的叁位关系亲密的女性朋友在大都市纽约生活的故事,整部戏剧轻松浪漫,却具有浓郁的悲伤色彩。本文将从该剧的心理学层面(心理戏剧:演员的自怜与观众的同情)、社会学层面(社会戏剧:戏剧的浪漫与现实的残酷)以及艺术美学层面(悲伤喜剧:形式的愉悦与内容的悲伤)叁个方面来剖析该剧是如何快乐地诉说着悲伤的。(本文来源于《戏剧文学》期刊2019年08期）
罗小迅[8]（2019）在《做学生成长路上的“重要他人”》一文中研究指出班主任是学校日常管理工作的中坚力量,担负着学校教育工作、班级管理等重要职责。班主任队伍的执行力和工作效率将对学校工作起到举足轻重的作用。但是,日益繁重的班主任工作和无限扩大的班主任责任已经让越来越多的班主任疲惫不堪、陷于迷茫,进而使得班主任工作的积极性不断降低。诚然,很多客观原因造成了班主任工作陷入困境,但这并不意味着我们班主任自身无法改变这样的局面。只要(本文来源于《初中生世界》期刊2019年24期）
赵炫宇[9]（2019）在《大学生体育锻炼行为与人格特征的关系研究——重要他人的中介效应》一文中研究指出研究旨在通过分析大学生体育锻炼行为、人格特征和重要他人叁者的关系,从而促进高校对大学生体育锻炼行为进行适当的干预,使大学生能够更好的参与体育锻炼。研究对489名大学生的体育锻炼行为、重要他人、人格特征进行调查和分析发现:(1)外向型人格与锻炼自主行为、目标应对行为、重要他人存在显着相关;锻炼自主行为与重要他人存在显着相关;(2)人格特征中的外向型人格能够显着的预测重要他人和锻炼自主行为;(3)重要他人在人格特征中的外向型人格对体育锻炼行为中的锻炼自主行为影响中起到了完全中介效应。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年12期）
冯永梅[10]（2019）在《重要他人对旅游中职生专业认同的影响研究》一文中研究指出近年来,我国旅游教育发展迅速,众多中职学校开设了旅游专业,旅游专业的中职学生不少。然而,进一步了解就会发现,旅游中职生的专业认同水平并不高,尤其是高年级学生,认同水平明显不如刚入学的学生,有关调查数据也反映了这一点。而且,旅游相关专业的中职生在毕业两年内,有相当一部分转行去从事其他行业,就业流失率较高。这种现象产生的原因包括有家庭的、学校的、社会的以及学生自身的认知发展等。中职学校旅游专业学生专业认同不高是一个不可忽视的问题。本研究共有六章内容。第一章,介绍了研究背景、目的、意义、方法及研究流程;第二章,对重要他人和专业认同的概念进行了界定,并整理分析了研究的理论基础;第叁、第四章,研究的设计与实施,本研究严格按照扎根理论研究框架展开分析,通过叁级译码,得出了关于重要他人的“多变影响选择性认同”的“叁阶段一贯穿”影响模式,“叁阶段”即:第一阶段,重视学生选择专业的前期,采取干预措施;第二阶段,重视学生之间的“传话”作用与班主任教师的重要引导作用;第叁阶段,发挥旅游业成功人士的榜样示范作用。“一贯穿”即重要他人的影响在学生形成专业认同过程中贯穿始终;第五章,针对重要他人对专业认同的影响作用,提出对策建议;第六章,研究结论、局限与展望,对研究进行总结。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2019-06-01）
重要他人论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
儿童道德成长护照是伙伴式德育的重要实施途径,是以学生生活为基础,把学生的朋友圈扩大到学校、家庭乃至社区,引导学生从"班级人"成为"学校人"和"社会人"。学生在与同伴的共同生活中,产生道德体验、需要、冲突、反思,学会分析是非、自我反思。伙伴关系的变化能够影响、改变学生的行为,从中获得道德成长体验,这些伙伴最终成为学生道德成长道路上的"重要他人",真正促进学生在伙伴交往中获得健康的道德成长。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
重要他人论文参考文献
[1].郭芙蓉.做学生生命成长中的“重要他人”[N].合肥晚报.2019
[2].金巧良.儿童道德成长护照：发现生命中的“重要他人”[J].江苏教育研究.2019
[3].朱苇苇,王峰,黄志斌.重要他人理论视角下大学生思想政治理论课认同的影响因素及提升对策研究[J].思想教育研究.2019
[4].任云霞.重要他人支持对新生代员工创新行为的影响机制研究——基于职业韧性和企业文化的作用[J].中国石油大学学报(社会科学版).2019
[5].于丽娜.邀请“重要他人”助力班主任工作[J].广东教育(综合版).2019
[6].陈丽丽.做孩子的重要他人——高叁父母的角色[J].中小学心理健康教育.2019
[7].于文静.浪漫喜剧《重要他人（SignificantOther）》：快乐地诉说悲伤[J].戏剧文学.2019
[8].罗小迅.做学生成长路上的“重要他人”[J].初中生世界.2019
[9].赵炫宇.大学生体育锻炼行为与人格特征的关系研究——重要他人的中介效应[J].文体用品与科技.2019
[10].冯永梅.重要他人对旅游中职生专业认同的影响研究[D].辽宁师范大学.2019