豆星星/河北省涉县西戌中学
〔摘要〕新课改下的语文教学，在全国各地被应用到教学课堂中去。用新理念作指导，用新方法践行过程，用新的评价手段来评价学生，才能更好发挥新理念在教学中的巨大作用。
〔关键词〕中学语文新课改多样性
一、创设情境，激发激情
语文教学中，要使全体学生都得到发展，必须最大限度地让学生都能参与到探求新知识的实际活动中，避免由少数学生的活动代替多数学生的活动。所以，在教学过程中，应该具有这样的教学意识，能让全体学生动口、动手的，就不让部分人代替；能让多数人动口、动手的，就不让少数人或个别人代替。全国特级教师宁鸿彬曾经成功地运用了这一计策。在讲解《背影》一文明，他让学生分析在“送别”时作者朱自清的心理活动。由于学生年龄小，很多都没有经历过与亲人或熟人“分别”时会是什么心态，因此回答得很吃力。这时宁鸿彬脑中忽然闪出一个念头，他故作严肃地告诉学生们：“顺便告诉同学们一句，由于工作关系，我要调到某校工作了，今后恐怕不能再教你们了。今天这堂课是我们师生之间的最后一课，也是一堂告别课。”说完，便低头看教案，沉默不语。由于消息来得比较突然，所以学生们一阵哗然，很多学生脸上现出一种焦虑、怅然的表情，几个感情细腻的女生竟趴在桌上小声抽泣起来，班上笼罩在一种失落压抑的气氛中。宁鸿彬看看时机成熟，就公布了“秘密”，首先向同学们道歉，接着告诉他们：“你们刚才的那种感情，非常类似朱自清在送别的心理活动。”同学们听完都转忧为喜，恍然大悟。在宁鸿彬的诱导下，关于文章中的问题学生们不仅回答得很切合主旨，而且记忆也非常深刻。
二、激发兴趣，调动主动性
在教学实践中，不少教师都认识到：兴趣是学生学习的一种动力，调动学生的兴趣对培养其能力十分重要。学生对学习产生了兴趣就会愉快地、积极地参予教学活动，调动自己内在的潜能，不断完善和提高自己的素质。
怎样激发学生的学习兴趣呢？建立良好的师生关系。古语云：“亲其师，信其道”说的不外乎是这个道理。课内或课外多与学生勾通接触，拉近师生之间的距离，尽最大可能使学生喜欢老师，乐于接近老师，同时还应以良好的师德和教师本身的人格力量去感染学生。只有学生喜欢任课老师，才能引发学生学习这门课的兴趣。
三、使用多媒体课件来提高教学效果
要想真正理解多媒体教学，首先就应该搞清楚什么是多媒体，然后才能搞清楚多媒体教学。区培民指出:“所谓多媒体(multimedia)，是指以计算机技术为基础的文字、声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体的综合；多媒体教学特指以计算机/网络为载体的多媒体在课堂教与学/学生校内学习活动中的运用。”从这个角度看，多媒体教学能够促使教学环境发生根本变化，具有以下几个重要特点，如教学过程的交互性，教学信息的大容量储存，教学信息传输的网络化等等。
有的教师以为，信息化教学效果很好。于是，他不分课型，也不管学生是否适合上信息化教学课，“坚持”堂堂必上信息化教学课。其结果是，自己由于整天忙于开发研制教学课件，而根本没有时间进行学习来充实、提高自己。这样长期下去，他开发研制多媒体教学课件的能力虽然大大提高了，但他的教学水平和业务水平却下降了。这还不算，更可怕的是，由于堂堂上信息化教学课，而上课模式却是一成不变，了无生趣，学生也越来越讨厌他的课了，其教学成绩也就可想而知了。
四、营造融洽的师生关系与和谐的课堂氛围
师生之间、学生之间应建立一种互相交流的融洽关系，以相互探讨和共同学习的方式设计课堂教学，实现由“教”向“学”的转变。激发学生的创新精神，培养学生的创新能力创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法，是在学生牢固系统地掌握科学知识的同时，努力发展他们的创新意识和创新能力。为了培养学生的创新意识和创新能力，要在以下几方面努力：
1、要激发学生学习语文的兴趣。我国古代教育家孔子指出“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”，前苏联教育家斯卡特金也认为“教育效果取决于学生的学习兴趣”。现代心理学研究表明，人的创新能力的形成和发展，在一定程度上取决于以需要为核心，以兴趣、情感等为内容的心理动因。因此。语文教学中要通过优秀的教学设计来展示语文的魅力，引导学生在既有知识的基础上进行创新，激发学生学习、探索和创造的兴趣。
2、加强开放式教学。开放式的教学可以充分激发学生的创新潜能，促进学生思维的变通性与创造性。教师要对教材进行适当的加工处理。把教学的重点放在让学生经历有关的实践活动上，这就要求教学设计既要有一定的难度，又要为大多语文生所接受；既要隐含“创新”因素。又要留有让学生可以从不同角度、不同层次充分施展他们聪明才智的余地。
总之，初中语文教学必须自觉而积极地吸纳现代文明中切实可行的成果，比如多媒体技术等，加以改造、整合，让现代文明成果在初中语文教学中发挥应有的积极作用，以推进高中语文教学的现代化进程。语文是社会交际的重要工具，语文学科是学习其他各门学科的基础。如果善于运用它，无疑会对其他学科的学习起到十分显著的作用，对个人能力素质的提高，也会产生深远的影响。因此，在语文教学中，实施素质教育，是时代的需要，是培养社会所需人才的需要。作为语文教师的一员，我的尝试刚刚起步，但我愿意为祖国的教育事业献出我的毕生精力。