“发现”密堆积:基于3ds MAX软件的金属晶体教学设计

论文摘要

利用3ds MAX软件对金属晶体进行实时三维建模,在课堂上引导学生从简单立方晶胞开始,采用"修改-试错-验证"模式,逐步构建出立方晶系的所有晶胞。使学生在好奇心驱动下逐步理解并自主"发现"知识,探究密堆积的特点与条件,最终建立晶胞结构与堆积的关系。通过学生的主体参与,将知识传授与能力培育相融合,提升学生化学学科核心素养。

论文目录

• 1 教学背景分析
•   1.1 教学目标与学生认知过程分析
•   1.2 教学工具与预期效果
• 2 基于3ds MAX软件的教学过程设计
•   2.1 教学设计与建模思路
•   2.2 主要教学活动
• 3 教学反思与收获
•   3.1 从传授知识到发现知识的思路转变
•   3.2 从理解模型到创造模型的学科素养培养
•   3.3 从二维图示到三维空间的创新型教学工具的使用
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张诗曼,李存璞

关键词: 晶体结构,密堆积,三维模型,教学设计

来源: 化学教育(中英文) 2019年19期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,中等教育

单位: 四川外国语大学附属外国语学校,重庆大学化学化工学院

分类号: O741.1;G633.8

DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080074

页码: 72-79

总页数: 8

文件大小: 4419K

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