基于读者特征的高校图书馆学习空间再造

论文摘要

信息化时代,高校图书馆的读者在思想、情感、信息需求等方面都发生了根本性改变。以往陈旧的、单调的、以藏书为中心的空间格局已不能满足信息时代读者的个性化需要。因此,高校图书馆要充分考察读者特征,利用信息化技术对学习空间进行再造,加强空间服务的针对性和计划性,有效推动高校图书馆的科学发展和读者的个性化成长。

论文目录

• 1 高校图书馆学习空间再造的意义
•   1.1 顺应信息化时代发展的必然要求
•   1.2 契合读者特征的现实需要
•   1.3 提高图书馆使用率的有效途径
• 2 高校图书馆学习空间再造存在的问题
•   2.1 缺少调研, 存在跟风现象
•   2.2 规划不足, 无法满足动态需求
•   2.3 缺乏创新, 不能与时俱进
• 3 基于读者特征的高校图书馆学习空间再造
•   3.1 小组合作学习空间
•   3.2 技术增强的学习空间
•   3.3 交流互动空间
•   3.4 自主学习空间
•   3.5 社交服务空间和休闲空间
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈松青,张琳

关键词: 高校图书馆,空间再造,读者特征

来源: 图书馆研究与工作 2019年06期

年度: 2019

分类: 信息科技,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,图书情报与数字图书馆

单位: 兰州大学图书馆

分类号: TU242.3;G258.6

页码: 43-45

总页数: 3

文件大小: 1335K

下载量: 285