论文摘要
本文主要针对高职院校学生学情现状及学生个体差异性,以3D建模与打印技术课程为实践研究对象,建设了可控的小规模在线开放网络课程,开展以学生为中心的线上线下混合式教学活动,通过教与学的实践,让学生利用网络学会学习、自主学习、有效学习,促进了高职教师适应信息化教育发展的必然趋势,实现了学生泛在学习、教师泛在教学,教与学和谐发展,有利于让学生树立终身学习理念。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张豪,孙健,卞云松
关键词: 高职,混合式教学,教学实践
来源: 亚太教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 江海职业技术学院机电汽车学院
基金: 2019年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于移动终端的混合式教学研究”（项目批准号：2019SJA1844）研究成果
分类号: G712;G434
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.119
页码: 144-145
总页数: 2
文件大小: 1559K
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