导读:本文包含了语文教学设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:颐和园,教学设计,昆明湖,素养,阅读教学,高中语文,语文。
语文教学设计论文文献综述
吴超[1]（2020）在《初中语文自主阅读教学设计探讨》一文中研究指出在新课程改革及素质教育的背景下,教师应重视学生自主阅读能力的培养,结合学生的实际情况及阅读需求等开展多元化、创新性的自主阅读教学设计,旨在培养学生良好的阅读习惯,促进学生综合素养的提高。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
陆霞[2]（2019）在《浅谈小学语文教学中的“关键任务”设计的开展》一文中研究指出随着社会的发展,我国的教学制度不断完善和优化,当前在教学工作中更加注重学生的全面发展,其中在小学语文教学中也不例外。在新课改不断推动的背景下,小学语文教学工作也发生了巨大的变化,在实际的教学过程中也出现各种应当重视的问题,教师对教学中的各个"关键任务"进行合理的设计和开展,才能为学生营造一种良好的学习环境,提升学生的学习效率和质量,为实现学生的全面发展以及形成良好的语文核心素养提供保障。因此,本文将围绕小学语文教学中的"关键任务"设计的开展为主题来展开分析,再详细了解一下小学语文教学中各个"关键任务"的实际设计和开展。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
卢莉莉[3]（2020）在《基于语文教案设计下的语文教学》一文中研究指出教案设计是教育、教学活动的重要依据。简单地说,教案设计就是教师为了达到规定的教学目的,对教学内容和教学方法进行设计。在多年的教学经验中,笔者发现,好的教案设计对上好一堂课有着至关重要的作用。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
化洋洋[4]（2019）在《小学语文教学目标设计的优化策略》一文中研究指出新课改的持续推进,有效变革优化了小学课程教学。特别对语文学科而言,为了提升教学质量,语文教师应该做好教学目标设计。本文主要阐释了小学语文教学目标设计中存在的问题,并基于此,提出了相应的对策,期望为小学语文教学研究带来一定启示。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
王燕妮[5]（2019）在《高中语文核心素养下课堂教学设计漫谈》一文中研究指出目前我国新课程标准是围绕着学生的核心素养来进行课堂教育,而语文核心素养则是最受重视的问题。语文核心素养的培养对于高中学生的语文学习来说会产生积极的影响。本文将核心素养在高中语文课堂教学中的落实作为主要论述对象,探讨在实际教学过程中,语文核心素养对高中学生学习语文的帮助以及意义,并找出其存在的问题,加以解决,希望对高中语文教学提供一定的帮助。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
陈劲帆[6]（2019）在《初中语文理想课堂模式下的教学设计探讨》一文中研究指出随着新课改在我国的不断深入,传统的教学模式显然是无法适应当前教育的需要的,也无法满足学生日益增长的学习需求。因此,教师要想从根本上提高学生对于语文学习的综合素养,那么就不得不对目前的教学方式进行创新和探讨。所以初中语文理想课堂模式下的教学设计的探讨就显得十分重要和必要,同时这也是本文主要探讨的问题。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
陆晓明[7]（2019）在《基于moodle平台的高中语文阅读教学设计与实施》一文中研究指出阅读是高中语文中非常重要的一部分,在传统教学模式下,高中生的语文阅读水平出现了一定的差异。伴随着时代的不断发展,moodle教学平台的出现影响了高中语文阅读教学的设计与实施。结合实际情况,浅要分析当今语文阅读教学过程中的设计与实施策略。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
曾毅,张树苗,郭利婷[8]（2019）在《指向语文核心素养的阅读教学问题设计研究》一文中研究指出中学阅读教学是发展学生语文核心素养的重头戏,问题设计则是其中的关键环节。在阅读教学中,教师应以问题为切入点,围绕语言、思维、审美、文化四个层面进行问题设计,引导学生在问题情境中不断运用语文知识、发展思维能力、提升审美品质、理解文化意义,促进语文核心素养的教学任务得到高效落实。(本文来源于《中小学教师培训》期刊2019年12期）
迟鸿飞[9]（2019）在《小学语文古诗词教学设计策略分析》一文中研究指出古诗词作为中华文明的重要文化载体,对于我们每个人的成长发展都有着不可估量的作用。小学是一个人文学素养形成的最初阶段也是最佳时期。古诗词作为小学语文课程的主要内容,在培养学生语文素养方面发挥着重要作用。小学语文课堂上古诗词作为教学重难点,困扰一线语文教师,有必要做好研究分析工作。文中以小学语文古诗词教学为切入点,分析提升古诗词教学质量的措施。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
王保兰[10]（2019）在《小学语文《颐和园》（第一课时）教学设计》一文中研究指出教材分析《颐和园》是一篇写景的游记。作者移步换景,用生动形象的语言描述了颐和园秀丽的景色,由衷地表达了内心的喜爱之情。阅读这篇文章能培养学生的语感,积累语言基础知识,培养了学生的审美意识。同时,能够增强学生的民族自豪感。设计理念新课改理念告诉我们,阅读教学应该是学生自主阅读的过程。因此,教学中通(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
语文教学设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会的发展,我国的教学制度不断完善和优化,当前在教学工作中更加注重学生的全面发展,其中在小学语文教学中也不例外。在新课改不断推动的背景下,小学语文教学工作也发生了巨大的变化,在实际的教学过程中也出现各种应当重视的问题,教师对教学中的各个"关键任务"进行合理的设计和开展,才能为学生营造一种良好的学习环境,提升学生的学习效率和质量,为实现学生的全面发展以及形成良好的语文核心素养提供保障。因此,本文将围绕小学语文教学中的"关键任务"设计的开展为主题来展开分析,再详细了解一下小学语文教学中各个"关键任务"的实际设计和开展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文教学设计论文参考文献
[1].吴超.初中语文自主阅读教学设计探讨[J].学周刊.2020
[2].陆霞.浅谈小学语文教学中的“关键任务”设计的开展[J].课外语文.2019
[3].卢莉莉.基于语文教案设计下的语文教学[J].学周刊.2020
[4].化洋洋.小学语文教学目标设计的优化策略[J].课程教育研究.2019
[5].王燕妮.高中语文核心素养下课堂教学设计漫谈[J].当代家庭教育.2019
[6].陈劲帆.初中语文理想课堂模式下的教学设计探讨[J].当代家庭教育.2019
[7].陆晓明.基于moodle平台的高中语文阅读教学设计与实施[J].科学咨询(教育科研).2019
[8].曾毅,张树苗,郭利婷.指向语文核心素养的阅读教学问题设计研究[J].中小学教师培训.2019
[9].迟鸿飞.小学语文古诗词教学设计策略分析[J].中华少年.2019
[10].王保兰.小学语文《颐和园》（第一课时）教学设计[J].科普童话.2019
论文知识图
