导读:本文包含了数学函数论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:函数,高中数学,初中数学,思路,思想,方法,画板。
数学函数论文文献综述写法
卢仁元[1]（2020）在《信息化教学模式在中学数学函数教学中的应用》一文中研究指出市场经济的蓬勃发展促进了各种经济的繁荣,同时也加剧了不同文化之间的竞争。信息技术的发展越来越快,并且不断与各个领域进行结合、探索。所以,将教育和信息技术进行结合探索是大势所趋。本文概述了信息化教学模式的基本概念及其发展现状,并针对其存在的问题进行了剖析,最后探讨了信息化教学模式在中学数学函数教学中的应用。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
王桂芳[2]（2020）在《基于几何画板的高中数学函数性质探究》一文中研究指出函数问题是高中数学的基本问题,对历届学生来说也一直是难点。对于这类抽象的数学问题,确实有部分学生理解起来比较困难。如果教师能够在教学中结合几何画板的应用,使抽象知识具体化,则能起到事半功倍的效果,提高学生的学习效率。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
渠亚军[3]（2019）在《高中数学函数多元解题方法探究》一文中研究指出高考改革以来,高中数学的教学形式与目标都有一定的变化,而对于高中数学函数方面,教师要更加注重多元化的教学方式.多元化的解题方式教学能够让教师教学有新意,让学生学习有思路,不仅能够帮助学生更好地构建知识框架,同时也能锻炼其思维能力,提升学生的数学素养.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2019年33期）
周海燕[4]（2019）在《高等数学函数探究式教学设计与研究》一文中研究指出高等数学函数模块在教学上常受到思维限制难以有效形成贯彻性教学,学生对于函数的理解较为片面化,单纯通过教师的教学内容形成知识的理解,这实际上不利于高等数学函数的充分认识与掌握.所以在高等数学函数的教学中,教师应通过学生为主体的探究式教学设计形成探究教学模式,这有利于充分开发学生的思维能力,在函数学习中形成自主探究意识.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
王秀梅[5]（2019）在《初中数学函数等量替换思想的培养策略》一文中研究指出在初中教学过程中,数学函数是非常重要的课题,在考试中占的分值比重也比较大。在数学教学过程中,等量替换的思想是一种重要的解题方法,等量替换思想就是使用一种量去代替另外一种与它相等的量。简单来说就是培养学生的思想传递性,这样的思维模式能够使学生形成举一反叁的能力,而初中阶段数学教学所培养的正是学生的逻辑能力和抽象思维能力。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年36期）
黄琰[6]（2019）在《数学函数思想优化初中生思维能力的研究》一文中研究指出随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视学生综合素质与能力的提升。初中阶段是培养学生思维能力的最佳时期,而函数正是初中阶段的重难点所在,这使得如何促进二者的融合受到了诸多一线教师的关注。因此,本文从明确概括函数思想,培养学生概括能力;捕捉函数思维灵感,启迪数学思维智慧;借助实际函数问题,培养创新思维能力叁方面对如何利用数学函数思想优化初中生思维展开了探讨。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年36期）
杨书峰[7]（2019）在《高中数学函数解题思路多元化方法分析》一文中研究指出本文主要以主高中数学函数解题思路多元化方法分析为重点阐述,结合当下数学函数解题思路多元化有效价值、高中数学函数多元化解题思路解析和高中数学函数解题思路多元化策略为主要依据,从对数学思维进行创新和锻炼数学发散性思维这两方面进行深入探索与研究,其目的在于加强多元化解题思路在高中数学函数中的运作效率.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年22期）
高晓庆[8]（2019）在《初中数学函数教学的障碍与突破研究》一文中研究指出初中阶段在九年义务教育中占据着重要的地位,而作为叁大主科的数学学科对义务教育以及学生的发展也起着举足轻重的作用。初中数学包括有理数、整式、函数以及几何图形等众多知识点,函数教学是初中数学教学阶段的重要内容,函数看似是一个抽象的知识点,但是在学生生活中的运用也是非常广泛的。例如生活中的调配方案问题。初中阶段的数学教学主要是培养学生的数学思维能力以及逻辑能力,让学生能够运用函数知识解决生活、生产、科技等方面的问题,提高初中数学的教学质量。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年22期）
马金梅[9]（2019）在《化归思想在高中数学函数学习中的运用》一文中研究指出高中教育阶段,数学的教学一直是极为重要的一个部分,尤其在现如今注重培养学生的学科核心素养和学生的综合能力.高中数学教学的过程中积极培养学生相关的数学思维是十分重要的.高中数学阶段的代数学、几何学自身往往具备着一定的复杂性,在教学过程积极应用相关数学逻辑思想十分关键.化归思想作为高中数学中极为重要的基础数学思想,对函数学习有着极为重要的作用,本文就化归思想在高中数学函数学习中的运用做简单的分析.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年21期）
王永涛[10]（2019）在《高中数学函数解题思路多元化的方法探究》一文中研究指出基于核心素养的培养已成为现阶段数学教学的重点,也对数学教学提出了严峻的考验.因此,在数学教学中,侧重引导学生的多元化解题思路,完善系统的解题思路,对学生综合素养的提高有积极意义.本文就核心素养的内涵进行分析,探讨现阶段函数的多元化的解题方法.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年21期）
数学函数论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
函数问题是高中数学的基本问题,对历届学生来说也一直是难点。对于这类抽象的数学问题,确实有部分学生理解起来比较困难。如果教师能够在教学中结合几何画板的应用,使抽象知识具体化,则能起到事半功倍的效果,提高学生的学习效率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数学函数论文参考文献
[1].卢仁元.信息化教学模式在中学数学函数教学中的应用[J].学周刊.2020
[2].王桂芳.基于几何画板的高中数学函数性质探究[J].学周刊.2020
[3].渠亚军.高中数学函数多元解题方法探究[J].数理化解题研究.2019
[4].周海燕.高等数学函数探究式教学设计与研究[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[5].王秀梅.初中数学函数等量替换思想的培养策略[J].试题与研究.2019
[6].黄琰.数学函数思想优化初中生思维能力的研究[J].试题与研究.2019
[7].杨书峰.高中数学函数解题思路多元化方法分析[J].数学学习与研究.2019
[8].高晓庆.初中数学函数教学的障碍与突破研究[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[9].马金梅.化归思想在高中数学函数学习中的运用[J].数学学习与研究.2019
[10].王永涛.高中数学函数解题思路多元化的方法探究[J].数学学习与研究.2019