论文摘要
班集体建设是我国七十年来学校教育发展始终坚持的基础性育人模式。班集体建设能够实现人的有效成长,是基于中国教育发展实情而探索出的教育方案,是纾解新时期个性化教育弊端的直接路径,同时也是培育中国学生公民品质的基础性平台。七十年学校教育的实践历程充分表明,班集体建设仍具有重要的教育意义,能够有效促进人的全面发展,切实体现教育变革的中国道路,充分彰显教育实践的中国智慧,有力推动中国公民社会的高质量建构。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张聪
关键词: 班级生活,班集体建设,公民社会,教育变革
来源: 湖北社会科学 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 东北师范大学教育学部
基金: 2019年度教育部人文社会科学研究规划青年基金“选课走班背景下班级形态变革与班级生活重建研究”(19YJC880127)
分类号: G451.6
DOI: 10.13660/j.cnki.42-1112/c.015288
页码: 160-166
总页数: 7
文件大小: 1492K
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