论文摘要
以慕课的发展为背景,讨论了与传统教学相比混合式教学的优势。在分析混合式教学特点的基础上,以财经院校《微积分》课程为例进行了教学设计,结果发现,混合式教学既合理利用了MOOCs的优势,又充分发挥了面对面授课的长处,实现了教学效果的最优化。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 冯海星,刘振洁
关键词: 混合式教学,面对面教学,教学设计
来源: 高等财经教育研究 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 山西财经大学应用数学学院
基金: 山西省教育科学“十三五”规划课题(GH-16048),山西财经大学教改项目(2016234),山西省高等学校教学改革创新项目(J2018106)
分类号: O172-4;G434
DOI: 10.13782/j.cnki.2095-106x.2019.01.008
页码: 46-49
总页数: 4
文件大小: 89K
下载量: 266
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