导读:本文包含了课件点播系统论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课件,流媒体,点播系统,远程教育,技术,信息系统,信息化建设。
课件点播系统论文文献综述
杨艳[1]（2016）在《课件点播系统中的多媒体技术与信息化建设》一文中研究指出面对教育发展中多媒体技术的不断应用,课件点播系统的功能性和实用性愈加重要,笔者研究一种新型多媒体课件点播系统。首先,通过对课件点播系统的组成和操作流程进行分析,构建了课件点播系统的支持平台;其次,给出课件点播系统中多媒体视频服务器配置,并进行了详细的分析;最后;从教育信息化、多媒体技术下CAI课件、多媒体教学与远程教育、多媒体技术与课件点播系统关系等方面,对教育信息化与多媒体技术及在课件点播中应用情况进行了分析,得出对课件点播系统中的多媒体技术与信息化进行建设,在促进教育资源合理化运用和教育改革推进方面具有重要意义。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2016年17期）
樊军武,汤岳华,朱文欣,刘军[2]（2014）在《基于流媒体技术的气象远程培训课件点播系统》一文中研究指出气象远程培训主要通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到学习点。但是,多媒体文件通常较大,在用户带宽有限时,传输和下载耗时多。流媒体技术可以实现在窄带互联网上高效、实时地传播多媒体信息。本文介绍了流媒体的概念、流媒体技术及其网络协议、流式传输的基本原理和流媒体播放方式,阐述了流媒体技术在气象远程培训课件制作、发布和点播过程中的应用,针对课件点播系统实际应用中出现的音视频传输延迟问题,从课件制作和应用服务两个方面提出了改进建议。(本文来源于《科技视界》期刊2014年12期）
贾玉梅[3]（2014）在《课件点播系统的使用》一文中研究指出课件点播(COD)系统是网络教学中重要的系统,主要解决学生自学环境问题,是培养学生创造性的重要环节。通过课件点播系统,学生能够方便地从CAI课件和多媒体教学软件中选取自己感兴趣的课程自学。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2014年13期）
韩勇[4]（2012）在《基于SMIL的课件点播系统的设计与实现》一文中研究指出基于SMIL技术制作的课件点播系统为网络多媒体教学提供了一种全新模式,文章就从介绍SMIL开始,结合流媒体课件《网页制作》的设计与实现过程对其进行了应用分析,并提出了需要注意的几个问题,以期对类似系统开发提出一些启示。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2012年06期）
杨莉萍[5]（2012）在《适用于3G智能手机的Flash课件点播系统的设计与实现》一文中研究指出3G时代，通信联络日益紧密，数据业务传输能力提升所带来的视频业务也逐渐突出，为各种网络和远程教育诠释了新的教育理念。本课件点播系统利用3G技术和流媒体技术，采用B/S结构的web模式，设计实现了带有随堂测试栏目的Flash课件在线点播系统。除此之外，本系统还支持联网PC把课件下载到手机进行播放等，丰富了系统功能。作为移动学习的一种实现方式，是远程教育有效补充和发展方向。本论文首先分析了移动学习的研究现状和存在的问题，介绍了移动学习的相关理论与技术，讨论了移动学习于远程教育的适应性。其次，借鉴现存移动学习的几种技术方式的基础上，得出了本课件点播系统的设计思路和设计原则，介绍了总体框架和具体设计；然后，讲述了课件点播系统的实现，包括系统开发环境、重要功能模块的实现和课件生成；最后，介绍了基于3G移动网络的交互式课件的设计与实现方法，分别是学习内容的设计、学习内容的交互设计与实现和界面交互设计与实现。(本文来源于《西安电子科技大学》期刊2012-01-01）
张应征,成新红[6]（2011）在《课件点播系统中多媒体课件组成分析与研究》一文中研究指出随着高职院校信息技术的发展,大多数高校在教学中都已经建立了课件点播系统,如何深入的了解课件,制作出符合内容及形式的课件,提高教学效率,是一个值得研究的课题,本文从课件的逻辑结构入手,分析研究了多媒体课件的结构组成,并对课件中的关系给予了定义的方法,为课件制作者提供了新的方法和思想,具有广泛而深远的意义。(本文来源于《科技传播》期刊2011年01期）
肖飞勇[7]（2010）在《基于WEB的课件点播系统的设计》一文中研究指出基于WEB技术的多媒体课件系统,初步实现基于WEB的多媒体课件制作、发布、使用、管理等功能为一体的多功能集成课件应用平台,能实现简单、快捷、方便的制作和播放各种课程的多媒体课件。并为后期开发一套完整的课件应用平台提供参考和实践价值。(本文来源于《硅谷》期刊2010年07期）
周超,于金源,任年民[8]（2010）在《流媒体课件点播系统在气象远程教学中的应用》一文中研究指出介绍了流媒体技术在教学课件中的应用,分析了流媒体技术的特点及流媒体技术在中国气象远程网中课件点播系统的应用。并以中国气象远程教学平台为依托,研究流媒体技术在网络教育中的应用。实践证明流媒体课件点播系统可以很大程度提高远程教学效果。(本文来源于《山东气象》期刊2010年01期）
韩飞,鹿瑶[9]（2010）在《基于流媒体的课件点播系统》一文中研究指出介绍流媒体技术在中国气象远程网中课件点播系统的应用。分析了流媒体技术的特点及流媒体技术在远程教学中的应用。以中国气象远程教学网为依托,研究流媒体技术在网络教育中的应用,从系统软件平台和硬件平台着手,利用PowerCreator构建了课件点播系统,为提高网络资源利用率,从课件编辑制作和系统架构方面进行了适当优化。实践证明流媒体课件点播系统可以很大程度提高远程教学效果。(本文来源于《陕西气象》期刊2010年01期）
葛玮[10]（2009）在《基于UML的武警院校课件点播系统的设计与实现》一文中研究指出本文针对武警院校信息化建设和自身发展的客观需要,研究在校内建立的多媒体课件点播系统。其意义在于:提高武警院校的课件管理水平,规范武警教官课件制作,方便武警学员查询资料、在线浏览课件,更好地发挥武警院校校园网的教学辅助作用。本文先阐述了武警院校的教学特点、武警院校多媒体课件使用的现状,以及课题的选题背景和意义,然后对开发基于UML的武警院校课件点播系统进行可行性分析,接着阐述了系统中用到的关键理论与技术,随后提出系统的总体设计方案。在系统建模过程中,首先进行需求分析,定义用例来描述系统的主要功能,确定了系统的功能需求,由用例图来详尽地表示系统的各种关系。其次进行的是设计,包括架构设计和详细设计。在这部分中,定义包、描述包间的相关性和基本的通信机制。武警院校课件点播系统按照最初的设想,基于UML进行设计与实现,搭建了服务器系统、客户端系统,文中给出了系统的总体构架结构图、主要功能模块和部分代码。系统的运行基本达到了预期效果,具有界面简洁明快、较为安全可靠、利于投入实用的特点。(本文来源于《电子科技大学》期刊2009-11-20）
课件点播系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
气象远程培训主要通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到学习点。但是,多媒体文件通常较大,在用户带宽有限时,传输和下载耗时多。流媒体技术可以实现在窄带互联网上高效、实时地传播多媒体信息。本文介绍了流媒体的概念、流媒体技术及其网络协议、流式传输的基本原理和流媒体播放方式,阐述了流媒体技术在气象远程培训课件制作、发布和点播过程中的应用,针对课件点播系统实际应用中出现的音视频传输延迟问题,从课件制作和应用服务两个方面提出了改进建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课件点播系统论文参考文献
[1].杨艳.课件点播系统中的多媒体技术与信息化建设[J].信息与电脑(理论版).2016
[2].樊军武,汤岳华,朱文欣,刘军.基于流媒体技术的气象远程培训课件点播系统[J].科技视界.2014
[3].贾玉梅.课件点播系统的使用[J].教育教学论坛.2014
[4].韩勇.基于SMIL的课件点播系统的设计与实现[J].内蒙古科技与经济.2012
[5].杨莉萍.适用于3G智能手机的Flash课件点播系统的设计与实现[D].西安电子科技大学.2012
[6].张应征,成新红.课件点播系统中多媒体课件组成分析与研究[J].科技传播.2011
[7].肖飞勇.基于WEB的课件点播系统的设计[J].硅谷.2010
[8].周超,于金源,任年民.流媒体课件点播系统在气象远程教学中的应用[J].山东气象.2010
[9].韩飞,鹿瑶.基于流媒体的课件点播系统[J].陕西气象.2010
[10].葛玮.基于UML的武警院校课件点播系统的设计与实现[D].电子科技大学.2009
论文知识图
