非医学专业生理学过程考核质量控制分析

论文摘要

目的:客观评价生理学Ⅳ过程考核的质量控制,为今后改进教学工作提供参考。方法:以SPSS分析2015-2018年秋季学期的生理学Ⅳ平时成绩和期末考试成绩,及其内部一致性信度、以期末成绩为效标的平时成绩效标效度。结果:两专业平时成绩均高于期末成绩（P<0.05）;小班化教学的医学信息工程专业平时成绩信度良好（α=0.662～0.796）、与期末考试分数存在显著相关（r=0.416～0.618, P<0.01）,过程考核质量优于大班教学的药学专业。结论:与小班化教学相结合的过程考核质量可靠,有益于非医学专业学生学习生理学知识。

论文目录

• 1 对象与方法
•   1.1 研究对象
•   1.2 过程考核实施方案
•   1.3 统计分析方法
• 2 过程考核分析结果
•   2.1 平时成绩与期末考试成绩分析结果
•   2.2 过程考核的信度分析结果
•   2.3 过程考核效标效度分析结果
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张金虎,周玲,朱敏佳,郑煜,袁东智

关键词: 非医学专业,生理学,过程考核,信度,效度,小班化教学

来源: 四川生理科学杂志 2019年04期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室

基金: 四川大学新世纪高等教育教学改革项目(编号:SCUY7089)

分类号: G642;Q4-4

页码: 322-324

总页数: 3

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