论文摘要
信息加工心理学兴起于20世纪50年代,核心是揭示认知过程的内部心理机制,即信息的获取、加工、储存和运用。信息的传送方式对学生的思维形成有着重要影响,数学学习是人类较高层次学习的典型,从信息加工观点出发揭示数学学习活动内部心理机制,了解学生数学学习的内部过程,这对培养学生的认知能力,特别是培养学生的思维能力有着积极意义。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李津委
关键词: 数学教学,信息的传送方式,思维
来源: 科技创新导报 2019年25期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,职业教育
单位: 天津滨海职业学院
分类号: O1-4;G712
DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.25.188
页码: 188-189
总页数: 2
文件大小: 1588K
下载量: 16
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