国内教育领域设计思维研究现状分析

论文摘要

近年来,设计思维逐渐成为教育领域培养创新人才的一个热点话题。本文拟采用文献内容分析法,对知网中社会科学Ⅱ辑的设计思维相关学术、学位文献进行统计分析,从文献发布年度、文献来源、研究前沿、研究热点、研究内容五个维度解读,以期总结设计思维研究现状,发现问题与提出建议。

论文目录

• 一 引言
• 二 研究设计
•   （一） 研究方法
•   （二） 资料来源
•   （三） 研究工具
• 三 研究结果与分析
•   （一） 设计思维相关文献年度分布情况分析
•   （二） 设计思维相关文献来源分析
•     1.核心作者分析
•     2.期刊作者机构分析
•     3.学位论文机构分析
•   （三） 最新研究前沿
•   （四） 研究热点分析
•   （五） 研究内容分析
•     1.设计思维理论研究
•     2.设计思维方法研究
•     3.设计思维的实践与应用
•     4.设计思维资源建设与开发
•     5.相关工具与方法、效果评价、其他
• 四 结语
•   （一） 结合文中图表可以得出以下结论与建议
•     1.教育领域对设计思维相关研究逐渐重视,设计思维培养策略与设计思维融入学科教学应用方面的研究较多。
•     2.高校对设计思维研究不充分,学术界发展分布不均衡。
•     3.理论研究、资源平台、工具及评价研究不足。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘延艳,兰瑞乐

关键词: 教育,设计思维,现状分析

来源: 教育现代化 2019年88期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,图书情报与数字图书馆

单位: 南宁师范大学

基金: 广西重点研发计划“互联网+”教育服务业创新设计方法体系构建与应用(桂科AB18126068)

分类号: G424;G353.1

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.88.098

页码: 252-256

总页数: 5

文件大小: 1531K

下载量: 273