导读:本文包含了单元测试论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:单元测试,因式分解,替身,测试,单元,分式,多项式。
单元测试论文文献综述
鲍敬谊[1]（2019）在《“分式”单元测试题》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材)》期刊2019年12期）
上官霞南,蒋剑,沈昕[2]（2019）在《单元测试码重构方法在安全相关软件中的应用》一文中研究指出结合目前软件单元测试技术的研究现状,本文对提高软件单元测试质量和效率的测试模式及方法进行了深入的分析和研究,提出了包括如何命名单元测试用例以便交流出其测试意图、如何更有效地进行单元测试组件之间的依赖隔离及如何验证被测单元的间接输出以提高代码行为覆盖率等测试码重构方法,并给出了相应的技术措施和具体应用。(本文来源于《科技风》期刊2019年32期）
柯采[3]（2019）在《JUnit框架实现Java单元测试》一文中研究指出本文将对JUnit框架进行分析介绍,并通过JUnit的测试实例来展示其框架的主要结构以及简单高效的自动测试能力。基于JUnit框架的单元测试功能强大,能够进行自动化测试,在Java程序测试中有着广泛的应用,不仅达到高效方便的测试,还能提高软件质量,减少BUG数量。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2019年21期）
喻俊鹏[4]（2019）在《“整式的乘法与因式分解”单元测试题(A)》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材)》期刊2019年11期）
陈源[5]（2019）在《“整式的乘法与因式分解”单元测试题(B)》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材)》期刊2019年11期）
刘涛[6]（2019）在《化学阶段性创新测试题(配合人教版教材第六、七单元)》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(初中版.中考版)》期刊2019年11期）
陆锡锋[7]（2019）在《高叁数学单元习题改编测试的研究》一文中研究指出一、研究的缘起学习是一个反复的过程,所以它需要强化与巩固,因此学习需要复习。我发现学生不善于复习,数学复习就是到了考试前简单地记忆公式,或者是翻看以前做过的题目,不懂得怎样才是真正理解数学和掌握数学,学生经常会在同一个地方不断犯错。为了弥补这些不足,我们老师(曾经也包括我)通常采取以下两种手段进行补救:方式一:加班加点。许多老师在面对学生的学习欠缺时,采取课后加班加点的方法,在学生自修课或晚自修时抢占学生的课余时间,不断地重复讲解。长期如此,不但会影响学生的学习数学兴趣,而且会造成学生对数学学科,甚至对老师反感。(本文来源于《数学大世界(上旬)》期刊2019年11期）
陈光华,黄岩[8]（2019）在《数字式合并单元数据转换误差的测试内容及方法》一文中研究指出本文参考标准要求,根据数字式合并单元的特点,提出针对数字式合并单元数据转换误差进行测试的项目和方法,全面考核数字式合并单元的性能,提高设备质量,对电子式互感器整体试验形成有效补充,提升电子式互感器的整体性能。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2019年20期）
韩悦,杨生苹,杨静,程克杰[9]（2019）在《就地化智能管理单元自动测试技术研究》一文中研究指出智能管理单元是继电保护就地化发展过程中出现的新设备,随着就地化保护技术的逐渐成熟和推广应用,智能管理单元的自动测试技术研究也提上日程。提出了一套就地化保护智能管理单元自动测试系统。该系统采用模块化的设计理念,通过测试用例生成模块自动生成测试数据,通过测试执行模块控制用例在仿真环境的执行,通过通信模块实现与被测智能管理单元、就地化保护装置、测试仪的信息交互,通过结果处理模块实现测试结果的自动判别,最终实现对就地化保护智能管理单元高效、可靠的闭环自动测试。实际应用表明,该自动测试系统能够达到预期效果。(本文来源于《工业控制计算机》期刊2019年10期）
肖强,段明磊,陈靖,李润华,王立军[10]（2019）在《公路联网电子不停车收费系统路侧单元物理层自动测试软件研发》一文中研究指出公路联网电子不停车收费系统(ETC)的路侧单元物理层指标是保证不停车收费车道应用效果的关键指标,本文针对公路联网电子不停车收费系统路侧单元(RSU)发送测试信号的通信协议不统一,矢量信号分析仪设置复杂,人工测试物理层参数不准确等缺点,开发了一套公路联网电子不停车收费系统路侧单元物理层自动测试软件,该软件提高了物理层测试的精度,避免了人为测试误差等,目前已成功运用在路侧单元物理层指标的试验检测中。(本文来源于《中国交通信息化》期刊2019年10期）
单元测试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
结合目前软件单元测试技术的研究现状,本文对提高软件单元测试质量和效率的测试模式及方法进行了深入的分析和研究,提出了包括如何命名单元测试用例以便交流出其测试意图、如何更有效地进行单元测试组件之间的依赖隔离及如何验证被测单元的间接输出以提高代码行为覆盖率等测试码重构方法,并给出了相应的技术措施和具体应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
单元测试论文参考文献
[1].鲍敬谊.“分式”单元测试题[J].中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材).2019
[2].上官霞南,蒋剑,沈昕.单元测试码重构方法在安全相关软件中的应用[J].科技风.2019
[3].柯采.JUnit框架实现Java单元测试[J].电子技术与软件工程.2019
[4].喻俊鹏.“整式的乘法与因式分解”单元测试题(A)[J].中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材).2019
[5].陈源.“整式的乘法与因式分解”单元测试题(B)[J].中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材).2019
[6].刘涛.化学阶段性创新测试题(配合人教版教材第六、七单元)[J].中学生数理化(初中版.中考版).2019
[7].陆锡锋.高叁数学单元习题改编测试的研究[J].数学大世界(上旬).2019
[8].陈光华,黄岩.数字式合并单元数据转换误差的测试内容及方法[J].电子技术与软件工程.2019
[9].韩悦,杨生苹,杨静,程克杰.就地化智能管理单元自动测试技术研究[J].工业控制计算机.2019
[10].肖强,段明磊,陈靖,李润华,王立军.公路联网电子不停车收费系统路侧单元物理层自动测试软件研发[J].中国交通信息化.2019
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