中职生职业素养培养研究——以数控专业为例

论文摘要

制造业飞速发展对中职生职业素养提出了更高要求。中职生职业素养包括隐性职业素养(包含职业道德、职业思想、职业行为习惯)和显性职业素养(职业技能)。中职生培养过程中必须两手都要抓、两手都要硬,才能培养适合发展需要的职业素养较高的数控技能人才。通过上好"开学第一课"培养学生的职业情感、开设职业素养课程培养学生职业思想、建立一系列班级管理规章制度培养学生良好的行为习惯和职业道德、引入企业文化和6S管理制度培养学生良好的职业行为习惯。

论文目录

• 1 培养当前中职生职业素养的迫切性
• 2 中职数控专业职业素养培养策略
•   2.1 上好“开学第一课”，培养学生的职业情感和兴趣，树立职业信念
•   2.2 加强班级管理，注重培养学生良好的行为习惯和职业道德，引导学生树立正确的人生观和价值观
•   2.3 开设职业素养方面的课程和讲座，培养学生的职业思想
•   2.4 引入企业文化和企业6S管理制度，让学生感受到学校实训车间如同企业生产车间，培养学生的职业行为习惯，全面提升职业素养
•   2.5 不断加强专业实训课程整合和改进，努力提高学生的职业能力
•   2.6 注重教师上课时的言传身教
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张海娟

关键词: 隐性职业素养,显性职业素养,中职生

来源: 科教文汇(下旬刊) 2019年07期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 安徽省马鞍山工业学校

分类号: G712;TG659-4

DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.07.054

页码: 125-127

总页数: 3

文件大小: 2006K

下载量: 41