袁小青广东省云浮市郁南县千官镇大全中心学校527128
摘要班主任是班集体的组织者、教育者和领导者。班主任工作既复杂繁重又艰巨，做班主任难，但做一名优秀班主任更难。笔者认为，班主任工作做到“五多”（多沟通、多鼓励、多关爱、多谅解、多下班）是很重要的。
关键词班主任爱心责任
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者。班主任工作既复杂繁重又艰巨，做班主任难，但做一名优秀班主任更难。从教二十多年的我，还有多年的班主任工作，使我深深体会到班主任工作“五多”的重要性。
一、多沟通
融洽的师生关系是班主任教育工作成功的开始。要建立良好的师生关系，班主任首先要与学生多沟通，平等交流，彼此互相尊重，互相信任。沟通是基础，只有多沟通，才会互相了解，增进师生的感情。班主任应该经常深入到学生群体中，与他们多交谈，让学生说说学习、生活、家庭等情况，说说自己对班级工作的意见或建议。同时还应经常与他们开展有益的文体活动和劳动等，使自己成为学生的良师益友，加强感情交流，缩短师生之间的心理距离，而这种教育的基础是互相谅解、理解和信任。在此过程班主任应该是积极主动的、坦诚的。事实说明，中学生在处理问题过程中，情感的驱动往往大于理智的控制。因此，班主任若能取得学生的信任，他们自然就会愿意表露自己的内心世界，从而使思想工作更加容易开展，抓好了做思想工作这个难题。
二、多鼓励
一个班集体，有品学兼优的学生，有学习不好、思想表现差的学生。班主任应该有教无类，因材施教，多鼓励学生。对待优生要求其再接再厉，理解“山外有山，楼外有楼”，知识无穷无尽的含义。对待后进生的教育既不能采用压服、讽刺、挖苦或体罚等方法，也不能放任自由。应该深入了解学生的实际情况，调动学生的积极因素，排除消极因素，从他们的闪光点入手，多鼓励，多辅导，多关心他们，增强他们的思想认识和自我教育能力。当他们取得进步和成绩的时候，为之欣喜；当他们遇到挫折时，给予支持、鼓励；当他做错事时，多点引导，少点指责。学生只要有进步，就是成功的开端。所以说：“教无定法，关键要得法。”
三、多关爱
关心、爱护学生是教师应有的职业道德之一。班主任应多关心、爱护学生，做到一视同仁，努力亲近学生，帮助有困难的学生解决学习和生活上遇到的问题。譬如一门学科的难题能得到老师的帮助；不舒服时能得到老师的一声问候或陪伴看医生；没有钱看医生或买学习用品，能从老师处借到钱等帮助。使学生感受到老师的关爱和班集体的温暖融洽，学生自然就会勤奋学习，遵守学校的纪律，为班增光。例如我班有个总爱旷课的小梁同学，老师找他谈心，总是转变不了，有一次他在上课时唔着肚子大叫痛，痛得他面青口唇白，简直不能自己走动，我马上叫三个大个子把他背到附近的医院看医生并立即通知他家长到来，通过这件事，这位学生感到老师也没小看他这样的学生。通过努力，他的旷课现象和各方面都有好转，小梁承诺要学好机修这门技术，今天的他，果然自己成了机修师傅。
四、多谅解
一个人总免不了会做错事，只要知错能改，就是一个好的表现。当教师的，往往只要求学生理解自己，而却不要求自己透彻了解学生，有时还会对学生没完没了的批评，却又不乐意接受学生的批评。我却十分注意防止这种“通病”，处处注意严格要求自己，力求树立一个胸怀博大、平等对待学生的榜样。有一次，有一位学生穿拖鞋来上课，我马上严肃批评了他。后来经过了解，才知道他因脚痛而穿拖鞋上学的，于是我马上向这位同学们作出自我批评并表示道歉。那位学生感激的说：“老师你没有错，我不是非穿拖鞋不可，真对不起。”从这里可以看出，把工作做在老师身上比做在学生身上好得多。
五、多下班
班主任能做到经常下班，是班主任有责任心，关心班集体，热爱学生的重要表现。多下班，既可以多与学生沟通，辅导学生学习，帮助学生解决实际问题，增进师生的感情，又可以及时掌握班里的情况和学生的动态。例如我班的小黄同学，他学习还算可以，但只有一个唯一的亲人，就是体弱多病的父亲，由于家里穷，读初一时就有赌扑克现象，到了初三即将毕业前几周时，他半天没有来学校，我立即了解到他没有钱交80元的报考费，我及时打电话到他的邻居家（因为他家没有电话），找他来听电话，我说：“报考费的事，你不用担心，我先帮你交钱，等到你以后有工作能力赚钱才还给我，好吗？”在电话里，我听到了感激涕泪的声音，“谢谢你，老师。”一番思想工作后，小黄已经回校读书，并下决心努力学习，争取考上县重点中学。升中考试成绩揭晓了，他的成绩上了重中分数线。遗憾的是，他家里没条件再送他读书，只能出去打工维持生计。十多年过去了，他还常打电话问候我；有空的时候，过年时节还到我家里探望我，让学生难以忘怀。
班主任的工作很重要，我们做老师的宗旨必需是：为了一切学生，为了学生的一切。
参考文献
【1】湖北教育学院：《班主任之友》，班主任之友杂志社，2010。
【2】陈湘年：《广东教育》，广东教育杂志社，2004。