导读:本文包含了民主式师生关系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:师生关系,民主,平等,和谐,民主主义,教学中,教育改革。
民主式师生关系论文文献综述写法
李衍香[1]（2019）在《民主的师生关系：内涵、表现及达成》一文中研究指出民主的师生关系是指师生双方用平等的身份和地位进行交流和沟通,来完成教育目标的一种和谐的、平等的、民主的师生关系。民主的师生关系主要表现在师生之间的相互平等、相互尊重和对话交流。目前,师生关系中存在的问题主要是对民主师生关系内涵的误读,教师权威的消解,师生之间的伪对话。构建民主的师生关系主要运用以下策略:教师要树立新的学生观;师生之间互相尊重、理解和平等相待;师生之间进行对话与合作;教师必须处理好主导与主体的关系,权威与民主的关系。(本文来源于《基础教育研究》期刊2019年19期）
杨华[2]（2019）在《“老师,你的大衣帽子戴反了”——师生民主平等关系的所思所想》一文中研究指出课间休息期间,两位学生走上讲台,友好地向我提醒:"老师,你的大衣帽子戴反了。"这件不经意的小事引起了对传统教学理念的反思,认识到核心素养下新课改的关键是教师要树立并实践师生间民主平等的理念,不断提升自己的各种修养,来增强师生间的亲和力,提高教学实效。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年09期）
石耀月,鞠法胜[3]（2019）在《教育民主视域下的师生关系》一文中研究指出文章研究了教育民主视域下的师生关系,首先论述了教育民主的内涵及意义,然后从教师中心论、学生中心论、师生平等观叁种师生关系阐述了师生关系的发展,又分析了建立民主师生关系的时代必然性,最后对教育民主视域下的师生关系进行了反思。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年12期）
崔先友,张金[4]（2019）在《体育课中民主和谐师生关系研究》一文中研究指出为分析民主和谐的师生关系对学生体育课学习的影响,随机抽取沈阳市于洪区的6所小学,每所小学随机抽取50名学生及其中3所小学的体育教师。采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法进行调查分析。结果表明,传统的师生关系在不同程度上限制和妨碍了学生个体的发展,影响了学生体育课学习的兴趣和积极性。民主和谐的师生关系,使教学气氛活跃,学生个体得到尊重与关怀,学习主动性提高。学生在这种关系的影响下,容易树立终身体育的思想。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2019年09期）
李剑锋[5]（2018）在《构建民主、平等、和谐的师生关系,促进学生健康成长》一文中研究指出民主、平等、和谐的师生关系在教师的教书育人工作中起着至关重要的作用,这种关系的构建不仅是我国当前教育改革的需要,更是缓解当前日益紧张师生关系和创建和谐社会的需要,本文详细论述了建立和谐师生关系的必然性、如何建立和谐的师生关系及和谐师生关系的作用几个方面的问题。(本文来源于《中华少年》期刊2018年26期）
曹娟[6]（2018）在《建构新型民主的师生关系》一文中研究指出英语课程标准认为,建构民主、平等、和谐的新型师生关系对活跃课堂教学情境氛围与拉近师生之间的距离起到一定的推动促进作用。教师多换位思考,多主动走下讲台倾听学生的意见和呼声,一方面,能产生"亲其师,信其道"的积极影响,改变传统的师生之间不平等的教学关系;另一方面,便于教师在真实的语言教学情境中发现问题,及时调整教学策略,提高课堂教学的有效性。突出民主、平等、自由,建构新型师生关系,定能使得课堂教学更有浓浓的生本主义和人文情愫。(本文来源于《作文成功之路(中)》期刊2018年08期）
宁爽[7]（2018）在《师、生、校叁者关系探微——由《民主主义与教育》引发的思考》一文中研究指出本文以《民主主义与教育》中的《个人与世界》一章内容为基点,讨论教育个体、教育世界及这两者间的关系问题。通过对教育世界与教育个体的阐述,思考当下学校、教师、学生叁者间的关系问题。教育个体不仅指受教育者,而且包含教育者。生活世界是教育世界的根,教育世界不断在生活世界中汲取营养。探寻教育个体与教育世界的相互关系问题实际上也是在探索教育世界的真善美。教育世界的普遍性和永恒性寓于教育个体中,教育个体不断解构和建构着教育世界,以期教育世界不断取得新发展,不断促进育人工作走向完善。(本文来源于《文教资料》期刊2018年22期）
郑月[8]（2018）在《小学教学中民主型师生关系现状及提升策略研究》一文中研究指出师生关系是当今学校教育中最基本、最主要的一种人际交往关系。师生关系的好坏将直接影响教育的成果。师生关系主要分为:专制型、放任型和民主型,每一种类型的师生关系都存在于我们当今的小学教学中。但在所有的师生关系类型之中,最受师生青睐的还是民主型师生关系。但在小学教学中,形成民主型师生关系的过程存在师生之间的不平等、师生间缺乏沟通等问题,而这些问题都有待解决。本文采用的研究方法有问卷调查法、文献研究法、访谈法和课堂观察法,以S市叁所小学的师生为调查对象,对小学教学中民主型师生关系的现状进行调查。民主型师生关系主要表现在师生之间的爱与尊重、平等、自由、沟通和交流这四方面。因此第一部分就从这四方面来设计调查方案并对叁所小学的师生进行调查,之后对调查结果进行梳理。第二部分是对调查结果进行分析,并从中发现,在小学教学中民主型师生关系存在如下的问题:师生相互间缺少爱与尊重;师生关系存在不平等现象;在教学中学生权利的缺失;师生之间缺乏沟通和交流。第叁部分是对存在的问题进行分析,发现导致这些问题的原因包括学校方面、教师方面、学生方面等。但在这些问题的背后最主要的原因还是出在教师的身上,主要包括教师的教育观念、教师教学的方式方法以及教师的时间精力不足这叁方面。第四部分是在分析了问题及原因之后,根据小学教学中教师和学生的特点,为促进民主型师生关系的形成而提出相关的提升策略,是全文的重点部分,主要包括爱和尊重,体现教育主题;师生平等,夯实教育基础;学习自由,提供教育保障;沟通交流,形成教育途径。本文将研究的重点放在小学教学中的民主型师生关系之中,对具有代表性的师生进行调查和研究,并通过对调查结果的分析给出相关的解决策略。期望此次研究能够给小学教学中民主型师生关系的研究提供一些参考,能够为当下小学一线教师和学生发展民主型师生关系提供一些具体的实施建议。(本文来源于《渤海大学》期刊2018-06-01）
陈黎明[9]（2018）在《民主平等视域下研究生师生关系的建构》一文中研究指出和谐的师生关系应是以民主平等为基本特征,但是由于诸多原因,目前高校导师与研究生之间呈现出情感疏离、道德失范、学术地位失衡以及关系世俗化等问题。要建构与民主平等理念相适宜的亲密、和谐、良性的研究生师生关系,应以"关心理论"促进师生间情感互动、以"立德树人"守护师生间道德底线、以"交流对话"协调师生间学术地位、以"后喻文化"推动师生间合作共赢。(本文来源于《现代教育科学》期刊2018年04期）
叶艳华[10]（2018）在《如何营造民主和谐的师生关系》一文中研究指出建立平等的师生关系,和学生交心,理解并学生帮助学生,正确对待学生回答问题时出现的错误,消除学生对教师的畏惧感,尊重和热爱每一个学生,营造和谐的课堂教学气氛,善于抓住学生的"闪光点"是营造民主和谐的师生关系的重要途径与方法。(本文来源于《读写算》期刊2018年05期）
民主式师生关系论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
课间休息期间,两位学生走上讲台,友好地向我提醒:"老师,你的大衣帽子戴反了。"这件不经意的小事引起了对传统教学理念的反思,认识到核心素养下新课改的关键是教师要树立并实践师生间民主平等的理念,不断提升自己的各种修养,来增强师生间的亲和力,提高教学实效。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民主式师生关系论文参考文献
[1].李衍香.民主的师生关系：内涵、表现及达成[J].基础教育研究.2019
[2].杨华.“老师,你的大衣帽子戴反了”——师生民主平等关系的所思所想[J].新课程(下).2019
[3].石耀月,鞠法胜.教育民主视域下的师生关系[J].西部素质教育.2019
[4].崔先友,张金.体育课中民主和谐师生关系研究[J].黑龙江科学.2019
[5].李剑锋.构建民主、平等、和谐的师生关系,促进学生健康成长[J].中华少年.2018
[6].曹娟.建构新型民主的师生关系[J].作文成功之路(中).2018
[7].宁爽.师、生、校叁者关系探微——由《民主主义与教育》引发的思考[J].文教资料.2018
[8].郑月.小学教学中民主型师生关系现状及提升策略研究[D].渤海大学.2018
[9].陈黎明.民主平等视域下研究生师生关系的建构[J].现代教育科学.2018
[10].叶艳华.如何营造民主和谐的师生关系[J].读写算.2018