浅析幼儿音乐活动中的师幼互动

论文摘要

音乐教育活动是幼儿展现自我、促进自身全面成长的素质教育形式之一,只靠单纯的音乐理论知识的传授学习来取得较好的音乐学习效果是十分困难的,在幼儿园的音乐教学活动中,师幼互动发挥着重要的作用。本文分析了音乐活动中师幼互动的有效意义、并提出师幼有效互动、促进共同成长的有效策略以期建立教师全面了解幼儿、促进幼儿身心健康发展的渠道。

论文目录

• 一、音乐活动中幼师互动的意义探索
•   第一,幼师互动激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的音乐审美。
•   第二,音乐教育是一种情感艺术教育,有利于幼儿的身心健康发展。
• 二、师幼有效互动,促进共同成长
•   第一,营造有利于师幼互动的音乐学习氛围。
•   第二,树立平等观念、适时情感互动、创设有效的互动情境。
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王君萌

关键词: 幼儿,师幼互动,音乐审美,情感教育,学习氛围

来源: 北方音乐 2019年23期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 南阳师范学院教育科学学院

分类号: G613.5

页码: 169+175

总页数: 2

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