售书广告论文-王晓雯,李明

售书广告论文-王晓雯,李明

导读:本文包含了售书广告论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:语类侵殖,语类互文性,图式结构,售书广告

售书广告论文文献综述

王晓雯,李明[1](2009)在《售书广告对书籍序言的语类侵殖——语类互文性的历时研究》一文中研究指出本文分析并比较了叁个电子语料库:英文售书广告语料库(CBA)、撰写于1900年以前的英文书籍序言语料库(CBP1)和撰写于2000年以后的英文书籍序言语料库(CBP2)。结果显示,同CBP1相比,CBP2与CBA在宏观结构上具有更大的互文性。通过本研究发现,售书广告对书籍序言存在着语类侵殖。(本文来源于《山东外语教学》期刊2009年05期)

王晓雯[2](2006)在《售书广告对书籍序言的语类侵殖》一文中研究指出本文通过研究售书广告和书籍序言这两个语类的互文性在上个世纪中的变迁来发现售书广告对书籍序言进行语类侵殖的机制。语类侵殖是指一种语类的完整性被另一种语类或语类规约所侵犯的过程(Bhatia,2004:58)。它反映了现实语篇的动态性和复杂性,是语类研究领域中的一个新课题。 本研究提出了一个综合的分析框架以探讨语类侵殖现象。该框架利用Halliday关于语旨和人际意义的功能派理论改进了Bhatia提出的语类变异分析模式。本文的分析针对叁个电子语料库,即英文售书广告语料库(CBA)、写于1900年前的英文书籍序言语料库(CBP1)和写于2000年后的英文书籍序言语料库(CBP2)展开。文章在语类层面及与语类密切相关的语域、文本层面上对CBP1和CBP2与CBA的互文性进行了比较,并发现了一个清晰的趋势:与写于1900年前的书籍序言相比,写于2000年后的书籍序言与售书广告间有更大的互文性。研究还在社会现实层面上对这一趋势进行解释,指出它是书籍序言语类在现代社会高度商业化的新挑战下对售书广告的一种“屈从”。本文的结论是:在当今高度商业化的社会中,售书广告这种势力强大的语类已经全线入侵书籍序言的领土,同时将其自身的促销性渗透到书籍序言的语类、人际意义和语言特征的建设中。(本文来源于《广东外语外贸大学》期刊2006-05-01)

售书广告论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

本文通过研究售书广告和书籍序言这两个语类的互文性在上个世纪中的变迁来发现售书广告对书籍序言进行语类侵殖的机制。语类侵殖是指一种语类的完整性被另一种语类或语类规约所侵犯的过程(Bhatia,2004:58)。它反映了现实语篇的动态性和复杂性,是语类研究领域中的一个新课题。 本研究提出了一个综合的分析框架以探讨语类侵殖现象。该框架利用Halliday关于语旨和人际意义的功能派理论改进了Bhatia提出的语类变异分析模式。本文的分析针对叁个电子语料库,即英文售书广告语料库(CBA)、写于1900年前的英文书籍序言语料库(CBP1)和写于2000年后的英文书籍序言语料库(CBP2)展开。文章在语类层面及与语类密切相关的语域、文本层面上对CBP1和CBP2与CBA的互文性进行了比较,并发现了一个清晰的趋势:与写于1900年前的书籍序言相比,写于2000年后的书籍序言与售书广告间有更大的互文性。研究还在社会现实层面上对这一趋势进行解释,指出它是书籍序言语类在现代社会高度商业化的新挑战下对售书广告的一种“屈从”。本文的结论是:在当今高度商业化的社会中,售书广告这种势力强大的语类已经全线入侵书籍序言的领土,同时将其自身的促销性渗透到书籍序言的语类、人际意义和语言特征的建设中。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

售书广告论文参考文献

[1].王晓雯,李明.售书广告对书籍序言的语类侵殖——语类互文性的历时研究[J].山东外语教学.2009

[2].王晓雯.售书广告对书籍序言的语类侵殖[D].广东外语外贸大学.2006

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