全文摘要
本实用新型公开了教学教具技术领域的一种英语教学用教具悬挂装置，包括固定箱、转动箱、挂钩和固定组件，本实用新型通过挂钩和固定组件提供两种悬挂方式，当需要切换悬挂方式时，转动转柄和转动轴，使两个第一螺纹轴和两个第二螺纹轴同时转动，从而使挂钩上移和固定组件一个上移、一个下移，从而实现悬挂方式的切换；当通过固定组件固定时，通过压台使齿条移动，带动两个第三齿轮和夹杆转动，使夹板向外侧打开，放入纸质物品后，松开压台，在扭簧和第三弹簧的共同作用下，夹杆和夹板向内侧转动固定住纸质物品，同时压台自动向外移动回位；当需要展示多个方位的悬挂物品时，通过电机、锥齿轮、锥齿圈使转动箱转动。
主设计要求
1.一种英语教学用教具悬挂装置，包括固定箱，其特征在于：所述固定箱的顶面中间固定有固定轴，固定轴的顶部转动连接有转动箱，且固定轴对应转动箱的底面和顶面处分别设置有支撑台和定位台，所述转动箱的顶面中间固定有锥齿圈，定位台上设有电机，电机的输出轴上固定有锥齿轮，锥齿轮与锥齿啮合；所述转动箱中沿圆周方向均匀设置有多个弧形压板，且弧形压板的内侧设有直压板，所述弧形压板和直压板的底面分别对称固定有第一压杆和第二压杆，且第一压杆和第二压杆的底端穿过转动箱的底面并伸出，伸出端分别固定有固定板和弧形板，且固定板上设有固定组件，弧形板上均匀设置有多个挂钩，所述弧形压板和直压板上还分别设有两个第一螺纹孔和两个第二螺纹孔，并通过第一螺纹孔和第二螺纹孔连接有第一螺纹轴和第二螺纹轴，所述第一螺纹轴和第二螺纹轴分别与转动箱转动连接，且第一螺纹轴和第二螺纹轴上固定有第一齿轮和第二齿轮，两个所述第一齿轮相互啮合，两个第二齿轮分别与两个第一齿轮的外侧啮合，且其中一个第一螺纹轴的顶端固定有转动轴，所述转动轴的顶端穿过转动箱的顶面并伸出端，伸出端固定有转柄，所述转柄上转动连接有转杆，转杆上固定有定位磁铁，且转动箱的顶面对应多个转杆的位置均固定有环形磁铁；所述固定组件包括对称设置于固定板上的两个夹杆，且夹杆的底端固定有夹板，顶端伸入固定板的内腔中并与固定板转动连接，且转动连接处设有扭簧并固定有第三齿轮，两个第三齿轮之间啮合有两个第四齿轮，且两个第四齿轮相互啮合，所述固定板的内腔上部滑动连接齿条，齿条的外侧端伸出固定板并固定有压台，且压台与固定板的侧面之间设有第三弹簧。
设计方案
1.一种英语教学用教具悬挂装置，包括固定箱，其特征在于：所述固定箱的顶面中间固定有固定轴，固定轴的顶部转动连接有转动箱，且固定轴对应转动箱的底面和顶面处分别设置有支撑台和定位台，所述转动箱的顶面中间固定有锥齿圈，定位台上设有电机，电机的输出轴上固定有锥齿轮，锥齿轮与锥齿啮合；所述转动箱中沿圆周方向均匀设置有多个弧形压板，且弧形压板的内侧设有直压板，所述弧形压板和直压板的底面分别对称固定有第一压杆和第二压杆，且第一压杆和第二压杆的底端穿过转动箱的底面并伸出，伸出端分别固定有固定板和弧形板，且固定板上设有固定组件，弧形板上均匀设置有多个挂钩，所述弧形压板和直压板上还分别设有两个第一螺纹孔和两个第二螺纹孔，并通过第一螺纹孔和第二螺纹孔连接有第一螺纹轴和第二螺纹轴，所述第一螺纹轴和第二螺纹轴分别与转动箱转动连接，且第一螺纹轴和第二螺纹轴上固定有第一齿轮和第二齿轮，两个所述第一齿轮相互啮合，两个第二齿轮分别与两个第一齿轮的外侧啮合，且其中一个第一螺纹轴的顶端固定有转动轴，所述转动轴的顶端穿过转动箱的顶面并伸出端，伸出端固定有转柄，所述转柄上转动连接有转杆，转杆上固定有定位磁铁，且转动箱的顶面对应多个转杆的位置均固定有环形磁铁；所述固定组件包括对称设置于固定板上的两个夹杆，且夹杆的底端固定有夹板，顶端伸入固定板的内腔中并与固定板转动连接，且转动连接处设有扭簧并固定有第三齿轮，两个第三齿轮之间啮合有两个第四齿轮，且两个第四齿轮相互啮合，所述固定板的内腔上部滑动连接齿条，齿条的外侧端伸出固定板并固定有压台，且压台与固定板的侧面之间设有第三弹簧。
2.根据权利要求1所述的英语教学用教具悬挂装置，其特征在于：所述齿条的内侧段顶面固定有限位块，所述第三齿轮的直径大于第四齿轮。
3.根据权利要求1所述的英语教学用教具悬挂装置，其特征在于：所述弧形压板和直压板的底面分别设置第一弹簧和第二弹簧，并通过第一弹簧和第二弹簧与转动箱的底面连接。
4.根据权利要求1所述的英语教学用教具悬挂装置，其特征在于：所述支撑台与固定轴固定连接，定位台的底面固定有螺纹杆，固定轴的顶端设有螺纹孔，定位台通过螺纹杆和螺纹孔与固定轴连接。
5.根据权利要求1所述的英语教学用教具悬挂装置，其特征在于：所述固定箱中均匀设置有多个储物格，底面四角处均设置有滚轮，滚轮上设有刹车装置。
6.根据权利要求1所述的英语教学用教具悬挂装置，其特征在于：所述转动箱的顶面和顶面设有环形的滚珠槽，滚珠槽中设有滚珠，转动箱通过滚珠分别与支撑台和固定台连接。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种英语教学用教具悬挂装置。
背景技术
英语(English)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。
英语教学注重的是听、说、读、写，在教学中为增加学生的学习兴趣，教师往往利用各种教具来对课件进行实物描述或对单词进行实物对比记忆，可在短时间内增加学生对课文和单词印象，从而逐步提升英语学习水平，而教具在使用中往往需要借助悬挂装置进行固定，以便使所有学生均可清楚的看到教具上的内容，现有的悬挂装置结构多类似于展示板，悬挂位置固定，不能旋转导致需要悬挂较多教具并展示时，则需要悬挂装置长度过长，展示不方便。
基于此，本实用新型设计了一种英语教学用教具悬挂装置，以解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用教具悬挂装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用教具悬挂装置，包括固定箱，固定箱的顶面中间固定有固定轴，固定轴的顶部转动连接有转动箱，且固定轴对应转动箱的底面和顶面处分别设置有支撑台和定位台，转动箱的顶面中间固定有锥齿圈，定位台上设有电机，电机的输出轴上固定有锥齿轮，锥齿轮与锥齿啮合；转动箱中沿圆周方向均匀设置有多个弧形压板，且弧形压板的内侧设有直压板，弧形压板和直压板的底面分别对称固定有第一压杆和第二压杆，且第一压杆和第二压杆的底端穿过转动箱的底面并伸出，伸出端分别固定有固定板和弧形板，且固定板上设有固定组件，弧形板上均匀设置有多个挂钩，弧形压板和直压板上还分别设有两个第一螺纹孔和两个第二螺纹孔，并通过第一螺纹孔和第二螺纹孔连接有第一螺纹轴和第二螺纹轴，第一螺纹轴和第二螺纹轴分别与转动箱转动连接，且第一螺纹轴和第二螺纹轴上固定有第一齿轮和第二齿轮，两个第一齿轮相互啮合，两个第二齿轮分别与两个第一齿轮的外侧啮合，且其中一个第一螺纹轴的顶端固定有转动轴，转动轴的顶端穿过转动箱的顶面并伸出端，伸出端固定有转柄，转柄上转动连接有转杆，转杆上固定有定位磁铁，且转动箱的顶面对应多个转杆的位置均固定有环形磁铁；固定组件包括对称设置于固定板上的两个夹杆，且夹杆的底端固定有夹板，顶端伸入固定板的内腔中并与固定板转动连接，且转动连接处设有扭簧并固定有第三齿轮，两个第三齿轮之间啮合有两个第四齿轮，且两个第四齿轮相互啮合，固定板的内腔上部滑动连接齿条，齿条的外侧端伸出固定板并固定有压台，且压台与固定板的侧面之间设有第三弹簧。
优选的，齿条的内侧段顶面固定有限位块，第三齿轮的直径大于第四齿轮。
优选的，弧形压板和直压板的底面分别设置第一弹簧和第二弹簧，并通过第一弹簧和第二弹簧与转动箱的底面连接。
优选的，电机电连接有电源和开关。
优选的，支撑台与固定轴固定连接，定位台的底面固定有螺纹杆，固定轴的顶端设有螺纹孔，定位台通过螺纹杆和螺纹孔与固定轴连接。
优选的，固定箱中均匀设置有多个储物格，底面四角处均设置有滚轮，滚轮上设有刹车装置。
优选的，转动箱的顶面和顶面设有环形的滚珠槽，滚珠槽中设有滚珠，转动箱通过滚珠分别与支撑台和固定台连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过挂钩和固定组件提供两种悬挂方式，可根据悬挂教具的种类选择不同的方式，使悬挂更方便，实用性更好；当需要切换悬挂方式时，转动转柄和转动轴，使两个第一螺纹轴和两个第二螺纹轴同时转动，从而使挂钩上移和固定组件一个上移、一个下移，从而实现悬挂方式的切换；当通过固定组件固定时，通过压台使齿条移动，带动两个第三齿轮和夹杆转动，使夹板向外侧打开，放入纸质物品后，松开压台，在扭簧和第三弹簧的共同作用下，夹杆和夹板向内侧转动固定住纸质物品，同时压台自动向外移动回位，固定简单方便；当需要展示多个方位的悬挂物品时，通过电机、锥齿轮、锥齿圈使转动箱转动，使展示更全面，展示效果更好。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型固定箱的内部结构示意图；
图3为本实用新型弧形压板和直压板的结构示意图；
图4为本实用新型第一齿轮和第二齿轮的位置示意图；
图5为本实用新型固定组件的结构示意图。
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-固定箱，101-储物格，102-滚轮，2-固定轴，201-支撑台，202-定位台，203-电机，204-锥齿轮，3-转动箱，301-锥齿圈，302-环形磁铁，4-固定组件，401-固定板，402-夹杆，403-夹板，404-第三齿轮，405-第四齿轮，406-齿条，408-压台，409-第三弹簧，5-挂钩，6-转柄，601-转杆，602-定位磁铁，603-转动轴，7-弧形压板，701-第一压杆，702-第一弹簧，703-第一螺纹孔，704-第一螺纹轴，705-第一齿轮，8-直压板，801-第二压杆，802-第二弹簧，803-第二螺纹孔，804-第二螺纹轴，805-第二齿轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例一
请参阅附图，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用教具悬挂装置，包括固定箱1，固定箱1的顶面中间固定有固定轴2，固定轴2的顶部转动连接有转动箱3，且固定轴2对应转动箱3的底面和顶面处分别设置有支撑台201和定位台202，转动箱3的顶面中间固定有锥齿圈301，定位台202上设有电机203，电机203的输出轴上固定有锥齿轮204，锥齿轮204与锥齿啮合；转动箱3中沿圆周方向均匀设置有多个弧形压板7，且弧形压板7的内侧设有直压板8，弧形压板7和直压板8的底面分别对称固定有第一压杆701和第二压杆801，且第一压杆701和第二压杆801的底端穿过转动箱3的底面并伸出，伸出端分别固定有固定板401和弧形板，且固定板401上设有固定组件4，弧形板上均匀设置有多个挂钩5，弧形压板7和直压板8上还分别设有两个第一螺纹孔703和两个第二螺纹孔803，并通过第一螺纹孔703和第二螺纹孔803连接有第一螺纹轴704和第二螺纹轴804，第一螺纹轴704和第二螺纹轴804分别与转动箱3转动连接，且第一螺纹轴704和第二螺纹轴804上固定有第一齿轮705和第二齿轮805，两个第一齿轮705相互啮合，两个第二齿轮805分别与两个第一齿轮705的外侧啮合，且其中一个第一螺纹轴704的顶端固定有转动轴603，转动轴603的顶端穿过转动箱3的顶面并伸出端，伸出端固定有转柄6，转柄6上转动连接有转杆601，转杆601上固定有定位磁铁602，且转动箱3的顶面对应多个转杆601的位置均固定有环形磁铁302；固定组件4包括对称设置于固定板401上的两个夹杆402，且夹杆402的底端固定有夹板403，顶端伸入固定板401的内腔中并与固定板401转动连接，且转动连接处设有扭簧并固定有第三齿轮404，两个第三齿轮404之间啮合有两个第四齿轮405，且两个第四齿轮405相互啮合，固定板401的内腔上部滑动连接齿条406，齿条406的外侧端伸出固定板401并固定有压台408，且压台408与固定板401的侧面之间设有第三弹簧409。
其中，齿条406的内侧段顶面固定有限位块，通过限位限制齿条406向外移动的最大距离，防止齿条406与固定板401或是第三齿轮404脱离，第三齿轮404的直径大于第四齿轮405，防止齿条406移动时与第四齿轮405接触导致传动出现障碍。
其中，弧形压板7和直压板8的底面分别设置第一弹簧702和第二弹簧802，并通过第一弹簧702和第二弹簧802与转动箱3的底面连接。
其中，电机203电连接有电源和开关。
本实施例的工作原理为：当需要使用悬挂装置时，将装置移动到教室，装置提供两种悬挂方式，一种是通过挂钩5进行悬挂，另一种是通过夹板403固定悬挂，可根据悬挂教具的种类选择不同的方式，当需要切换悬挂方式时，使转杆601转动，将定位磁铁602与环形磁铁302脱离，然后转动转柄6，通过转动轴603使其中一个第一螺纹轴704转动，从而使第一齿轮705和第二齿轮805转动，两个第一螺纹轴704和两个第二螺纹轴804同时转动，从而使弧形压板7带动第二压杆801和挂钩5上移，直压板8带动第一压杆701和固定组件4下移，也可以通过反向旋转转柄6和转动轴603使固定组件4上移、挂钩5下移，从而实现悬挂方式的切换；当通过固定组件4固定一些纸质或是平面类的教具时，向内侧压动压台408，齿条406带动第三齿轮404转动，并通过两个第四齿轮405使另一侧的第三齿轮404转动，从而使两个夹杆402带动夹板403向外侧打开，放入纸质物品后，松开压台408，在扭簧和第三弹簧409的共同作用下，夹杆402和夹板403向内侧转动固定住纸质物品，同时压台408自动向外移动回位，固定简单方便；当需要展示多个方位的悬挂物品时，打开电机203使锥齿轮204转动，从而通过锥齿圈301使转动箱3转动，使展示更全面，展示效果更好。
实施例二
在实施例一的基础上，支撑台201与固定轴2固定连接，定位台202的底面固定有螺纹杆，固定轴2的顶端设有螺纹孔，定位台202通过螺纹杆和螺纹孔与固定轴2连接，将转动箱3安放在支撑台201上后，通过螺纹孔和螺纹轴将定位台202与固定轴2位置固定，同时通过支撑台201和定位台202限定转动箱3的上下位置，使转动箱3在转动时，上下位置稳定，且使转动箱3与固定轴2之间的安装与拆卸简单方便。
实施例三
在实施例二的基础上，固定箱1中均匀设置有多个储物格101，便于分类放置各种教学用具，拿取方便；固定箱1的底面四角处均设置有滚轮102，滚轮102上设有刹车装置，通过滚轮102和刹车装置便于使悬挂装置移动或停止。
实施例四
在实施例三的基础上，转动箱3的顶面和顶面设有环形的滚珠槽，滚珠槽中设有滚珠，转动箱3通过滚珠分别与支撑台201和固定台连接，当转动箱3绕固定轴2转动时，转动箱3的顶面和底面分别通过滚珠分别与支撑台201和固定台接触，使转动箱3的转动更加灵活。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920021508.8
申请日:2019-01-07
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:61(陕西)
授权编号:CN209657580U
授权时间:20191119
主分类号:G09B 19/06
专利分类号:G09B19/06
范畴分类:15E;
申请人:王丽
第一申请人:王丽
申请人地址:712100 陕西省咸阳市杨陵区渭惠路24号
发明人:王丽;杨洁
第一发明人:王丽
当前权利人:王丽
代理人:赵秀英
代理机构:11660
代理机构编号:北京快易权知识产权代理有限公司 11660
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计