《电路原理》课程混合式教学改革实践与思考

混合式教学是采用学生在线学习与课堂学习相结合的一种方式,教师利用网络课程平台上的优质课程资源和现代信息技术,按照课程教学大纲组织学生学习并进行考核。本文以《电路原理》为例,介绍了混合式教学设计及教学实施过程,通过对教学效果分析发现存在的问题并提出后期改进方法。

一混合式教学设计及实施过程

（一）课程建设

（二）课程实施

（三）课程考核

二混合式教学效果分析及后期改进

（一）混合式教学效果分析

（二）混合式教学后期改进

三结语

类型: 期刊论文

作者: 孙毅,韩耀振,胡冠山,黄欣

关键词: 电路原理,混合式教学,学习效果

来源: 教育现代化 2019年A5期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 电力工业,教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 山东交通学院信息科学与电气工程学院

基金: “山东省本科教改项目”(项目编号:M2018X201),“中国交通教育研究会2018-2020年度交通教育科学研究课题”(项目编号:交教研1802-76),“2016年山东省本科高校教学改革研究项目(大学生科技竞赛活动组织管理模式研究)”的研究成果

分类号: G642.0;G434;TM13-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.105.029

页码: 82-83

总页数: 2

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