（资阳市安岳县康复医院四川资阳642350）
【摘要】目的：探讨健康教育应用在慢性肾小球肾炎患者中的护理效果。方法：选取我院2013年9月—2016年9月收治的慢性肾小球肾炎患者86例作为研究对象，遵照随机分组基本规则，分为对照、观察组，对照组实行常规护理方式，观察组在此前提上合理融入健康教育，比对两组患者相关临床指标变化、健康知识掌握情况、住院时间以及护理满意度。结果：经过护理后，观察组患者相关临床指标变化情况、住院时间显著优于对照组，且其健康知识掌握率达97.96%，护理总满意度达100.0%，均明显高于对照组，数据间具有统计学意义（P＜0.05）。结论：将健康教育应用在慢性肾小球肾炎患者护理过程中，能够有效赢取患者信任，提升患者护理满意度，有利于科学缩短患者住院时间，还可增强患者健康知识掌握率，值得广泛应用。
【关键词】健康教育；慢性肾小球；肾炎；护理效果
【中图分类号】R473.6【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2017）22-0039-02
【Abstract】ObjectiveToinvestigatethenursingeffectofapplicationofhealtheducationinpatientswithchronicglomerulonephritis.MethodsInourhospitalfromSeptember2013toSeptember2016wereinpatientswithchronicglomerulonephritisin86casesastheresearchobject,inaccordancewiththebasicruleswererandomlypidedintocontrolgroupandobservationgroup,controlgroupwithroutinenursing,theobservationgrouponthepremiseontherationalintegrationofhealtheducationonchangesoftwogroupsofpatientswithclinicalindicators,masteryofhealthknowledge,hospitalizationtimeandnursingsatisfaction.ResultsAftertreatment,observethechangeofpatientswithXiangGuanlinbedindex,thehospitalizationtimewassignificantlybetterthanthecontrolgroup,andThehealthknowledgerateof97.96%,thetotalnursingsatisfactionwas100%,significantlyhigherthanthecontrolgroup,withstatisticalsignificancebetweenthedata(P<0.05).ConclusionTheapplicationofhealtheducationinnursingcareofpatientswithchronicglomerulonephritis,towinthetrustofpatients,improvenursingsatisfactionofpatients,shortenthehospitalizationtimeforsciencealso,canenhancethemasteryrateofhealthknowledgeofpatients,itisworthyofwideapplication.
【Keywords】Healtheducation;Chronicglomerularnephritis;Nursingeffect
肾小球疾病属于临床常见多发疾病，分为原发性、继发性两种类型，而慢性肾小球肾炎属于前者，该疾病病程较长、进展较为缓慢，需要患者长期服药，受到多种内外部因素的影响，患者病情易出现反复[1]，同时，部分患者存在预后不良的问题，在治疗过程中患者依从性不高，甚至还会做出其他错误举动，不仅会延长患者住院时间，还会增加患者治疗过程的痛苦，基于此，在配合对症治疗的前提上，还须融入合理的护理方式，转变患者对疾病的认识[2]，本文重点探究健康教育应用在慢性肾小球肾炎患者中的护理效果，现将数据结果整理如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
本文研究对象为2013年9月—2016年9月收治的86例慢性肾小球肾炎患者，患者均经过临床确诊，不存在漏诊、误诊问题。患者主要临床症状为高血压、蛋白尿、水肿等。遵照随机分组基本规则，分为观察组、对照组，对照组43例患者中，男23例，女20例，年龄25～76岁，平均年龄（53.45±3.42）岁，病程1年～10年，平均病程（3.45±0.34）年；观察组43例患者中，男24例，女19例，年龄26～75岁，平均年龄（54.87±3.33）岁，病程1年～10年，平均病程（3.87±0.85）年。两组患者均签署知情同意书，比对两组患者基本资料，无显著差异，可比较（P＞0.05）。
1.2护理方法
对照组患者实行常规护理，包括病房巡查、常规心理护理等，观察组在对照组基础上加入健康教育，分为以下几方面：
1.2.1心理健康指导慢性肾小球肾炎患者治疗时间长，多会出现不同程度的焦虑、抑郁等不良情况，进而引发内分泌紊乱等问题[3]，降低患者整体治疗效果，基于此，护理人员应结合患者病情变化情况，加入针对性心理健康指导，适当增加病房巡查次数，多与患者进行沟通交流，了解患者心理状态，赢取患者信任，使其明白健康心理对治疗的重要性，通过音乐等方式转移患者注意力[4]，缓解患者不良心理情绪，增强患者面对疾病的信心，提升患者康复速度。
1.2.2疾病知识指导患者病情稳定时，护理人员应加入针对性疾病知识指导，首先，通过病房内宣教的方式，仔细为患者讲解慢性肾小球肾炎疾病知识，包括临床症状、诊断标准、诱发疾病因素、治疗注意事项等，树立患者正确的疾病健康意识，帮助患者形成良好生活习惯，促使患者主动配合医护人员，保障治疗、护理工作的顺利开展。
1.2.3服药指导慢性肾小球肾炎患者需要服用的药物较多，部分患者存在忘记服药、漏服等问题，如果没有坚持按时用药[5]，不仅会产生不良反应，还会出现耐药性，不利于患者康复，基于此，护理人员必须通过恰当的方式，向患者及其家属介绍用药的重要性，要求患者按照医嘱，仔细讲解药物的服用时间、方式、剂量，避免出现用药不及时等问题。
1.2.4饮食健康教育要求患者严格按照饮食计划，多食用低钠、低磷等食物，注意日常饮食的营养均衡与搭配，多进食绿色蔬菜以及水果，补充人体需要的微生物、矿物质，禁止暴饮暴食，坚持少食多餐。
1.2.5形成良好生活习惯根据患者病情变化情况，帮助患者形成良好的生活习惯，制定恰当的运动指导方案，针对病情较为严重的患者，可要求患者在保障休息的前提上，再进行适量康复训练。
1.3观察指标与评定标准
观察两组患者护理前后相关临床指标变化情况：分为血肌酐、血尿氮素、血浆白蛋白；观察患者住院时间与住院费用。
采取问卷调查法，调查两组患者健康知识掌握情况，分为完全掌握、基本掌握以及未掌握。总健康知识掌握率=[（完全掌握例数+基本掌握例数）/总例数]×100.0%。
采取问卷调查法，评估患者护理满意度，分为四个模块，包括服药干预、心理健康指导、饮食教育、护理质量，每个模块25分，共计100分，按照总分高低分为以下几个等级：超过80分为非常满意，60分～80分为满意，60分以下为不满意。总护理满意度=[（非常满意例数+满意例数）/总例数]×100.0%。
1.4统计学方法
借助SPSS17.0统计学软件处理、计算两组患者临床数据，计数资料使用百分数表示，给予χ2值检验；用（x-±s）表示计量资料，实行t值检验，利用P值评估数据差异大小，如果P值没有超过0.05，代表数据存在明显差异，反之，则无统计学意义。
2.结果
2.1两组患者相关临床指标对比
护理前，两组患者相关临床指标无明显差异（P＞0.05）；护理之后，观察组血肌酐、血尿氮素、血浆白蛋白分别为（201.37±9.25）μmol·L-1、（11.32±1.36）mmol·L-1、（46.36±2.38）g·L-1，均显著优于对照组，数据间存在明显差异（P＜0.05），具体如表1所示。
2.2两组患者住院时间与住院费用对比
护理之后，观察组住院时间、住院费用分别为（7.26±1.37）天、（5569.31±54.68）元；对照组分别为（12.64±2.12）天、（9863.34±57.39）元，观察组住院时间明显短于对照组，且住院费用更少，数据间存在明显差异（P＜0.05）。
2.3两组患者健康知识掌握情况对比
经过护理后，观察组完全掌握例数达31例，比对照组多6例，且其总健康知识掌握率达97.67%，比对照组高20.93%，数据间存在明显差异（P＜0.05），具体如表2所示。
3.讨论
慢性肾小球肾炎的发病机制仍未被明确，临床认为其与上呼吸道感染、劳累、肾毒性药物、饮食习惯等有着密切关系[6]，整个治疗时间长，患者易出现焦虑等不良情绪，将会直接影响到患者治疗效果。同时，部分患者对疾病的认识并不正确，疾病知识掌握情况不理想[7]，因此，需要护理人员加入针对性护理方式，以提升患者整体临床疗效。
本文研究结果证明，观察组患者肾功能改善情况显著优于对照组，且护理满意度、总健康知识掌握率分别为100.0%、97.67%，明显高于对照组，同时，观察组患者住院时间短、住院费用少，说明观察组健康教育这一护理方式的效果优于对照组。健康教育护理方式分为疾病知识讲解、心理健康教育、养成良好生活习惯等部分[8]，需要护理人员合理根据患者病情变化情况，合理应用健康教育的方式，树立患者正确的疾病康复理念，避免出现疾病不良反应，以改善患者生活质量。
综上所述，将健康教育应用在慢性肾小球肾炎患者护理过程中，能够有效改善患者相关临床指标，恢复患者肾功能，还可提升患者护理满意度以及健康知识掌握情况，值得应用。
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