导读:本文包含了教育团体论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:团体,心理健康教育,大学生,思想政治教育,高校,北京大学,结核病。
教育团体论文文献综述
严彩璇,刘桂芬,陈燕珍,杨金[1]（2019）在《班级团体辅导式心理健康教育对结核病密切接触者心理状态及主动检查率的影响》一文中研究指出目的:探讨班级团体辅导式心理健康教育对结核病密切接触者心理状态及主动检查率的影响。方法:将2018年1月1日～2019年3月31日130例市区域中学、大学及专科学校结核病密切接触者按照随机数字表法分为对照组和观察组各65例,对照组采用常规心理健康教育进行干预,观察组采用班级团体辅导式心理健康教育进行干预,比较两组干预效果。结果:干预后观察组汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分均低于对照组(P<0.05);观察组对健康知识掌握水平高于对照组(P<0.05);观察组积极应对评分高于对照组、消积应对评分低于对照组(P<0.05);观察组主动检查率为89.23%,高于对照组的61.54%,患病率为3.08%,低于对照组的18.46%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:班级团体辅导式心理健康教育能够改善学校结核病密切接触者心理状态、认知及应对方式,提高主动检查率,降低患病率。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2019年24期）
康林[2]（2019）在《团体动力理论在心理健康教育课中的运用》一文中研究指出学校心理健康教育课是针对一个团体的心理辅导活动,在心理健康教育课中运用团体动力理论,有助于团体获得统一、一致的力量,让个体在更安全、更被接纳的环境中得到倾听和帮助,汲取团体资源和其他成员的支持,从而更有效地促成个体情绪或行为的调整与改善。(本文来源于《江苏教育》期刊2019年88期）
刘薇,俞力元[3]（2019）在《工匠精神融入大学生团员模范意识教育的团体辅导策略》一文中研究指出"工匠精神"培育融入到团员青年的"模范意识"教育中,有利于提高"团员‘模范意识’教育"工作的实效性,有利于动员广大团员青年把报国之志转化为实际行动。团体辅导具有效率高、感染力强和易接受的特点。本文探索了"工匠精神"融入大学生团员"模范意识"教育的团体辅导策略,使大学生团员积淀"工匠精神"底蕴,强化团员"模范意识",使之内化为自身品质,进而在青年群众中充分发挥先锋模范作用。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年21期）
朱婧[4]（2019）在《团体辅导在小学生心理健康教育中的影响探讨》一文中研究指出在当前社会发展阶段,小学教育的整个过程中,老师们发现,越来越多的小朋友因为受到各种不同因素的影响,出现了程度不一样的心理问题。心理问题的出现展现在不同的方面,人格发展、人际交往、生活学习、性格态度等多方面。这些问题的出现,在不同程度上影响到了小学生的心理健康与学习水平。少年时期,健康的心理教育方式对于一个孩子成长尤为重要。本文将要对团体辅导在小学生心理健康教育中的影响进行探讨。(本文来源于《北方文学》期刊2019年32期）
王斐斐[5]（2019）在《高校思想政治教育工作科学化的路径探索——以大学生团体辅导为例》一文中研究指出高校思想政治工作必须遵循教书育人和学生成长规律,因事而化、因时而进、因势而新。"舟循川则游速,人顺路则不迷。"只有把握思政工作的规律,才能有效提高思想政治工作效果。因此,工作在大学生思想政治教育一线的辅导员需要加强科学化意识,主动依靠和利用科学的工作方法以及现代化的教学手段提高学生管理的实效性,提高工作效率和效益,促进人才培养。本研究以大学生团体心理辅导为突破口,探索学生日常管理科学化、专业化的途径。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年21期）
任少云[6]（2019）在《高校新生入学教育团体心理辅导模式研究》一文中研究指出新生入学教育作为"大学第一课",是高校思想政治教育的起点和重要环节。新生入学教育具有衔接性、导入性特征,高校辅导员要抓住新生入学第一周的黄金时间,运用团体心理辅导技术,集中精力解决新生入学后"适应"这一核心问题。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年11期）
梁正[7]（2019）在《浅谈班主任工作中的团体情境教育》一文中研究指出一、理念:从"直面训导"到"情境育人"毋庸置疑,时下一些学校的班级工作"远、大、空"现象比较严重,具体表现就是:重理论上的单项灌注,而轻具体的体验教育;重个别谈话,而轻团体熏陶;重呆板的直面训导,而轻模拟的情境设置。对此,我们教师应该少一些理论上的直面训导,而多一些情境育人,在不知不觉中让学生们的品性得到滋养、温润和锻造。(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年21期）
田雨[8]（2019）在《罗杰斯会心团体技术融入高校思想政治教育的可能性和必要性》一文中研究指出方兴未艾的社会化媒介技术和物化的科技社会导致了人与自身、人与他人、人与社会的疏离。疏离感的产生成为了大学生自我成长、自我发展以及社会适应等心理问题的主要原因。罗杰斯会心团体技术同高校思想政治教育在培养目标、作用场域和实现功能3个方面具有较高的相似度,使二者相互融合成为可能。将会心团体技术融入高校思想政治教育,通过"无条件接纳"和"积极关注"的团体助力,能够帮助大学生克服成长障碍、提高社会适应能力,在成为更加健康和全面发展的"人"的基础上完成正确价值观的选择。(本文来源于《思想教育研究》期刊2019年10期）
许创业,傅江平[9]（2019）在《遏制教育培训行业乱象必须下狠手》一文中研究指出日前，深圳市发布首个教育培训行业团体标准《教育培训机构服务规范》，从资质合法性、业务合规性、宣传真实性、收费公示要求和退费要求5大方面对教育培训行业提出了规范经营的标准要求。已有首批15家教育培训机构承诺执行该标准，接受消费者监督，维护消费者的合法权益。(本文来源于《中国质量报》期刊2019-10-24）
孙沐辉,郑艳[10]（2019）在《团体辅导在大学生心理健康教育中的应用研究》一文中研究指出大学生的心理健康越来越受到国家的重视,大学生团体辅导作为一种有效手段,在提升大学生幸福感、解决不良情绪方面有显着效果。该文将从大学生的心理健康现状出发,分析团体辅导在大学生心理健康教育中如何应用,以及其发挥的作用。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年30期）
教育团体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学校心理健康教育课是针对一个团体的心理辅导活动,在心理健康教育课中运用团体动力理论,有助于团体获得统一、一致的力量,让个体在更安全、更被接纳的环境中得到倾听和帮助,汲取团体资源和其他成员的支持,从而更有效地促成个体情绪或行为的调整与改善。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育团体论文参考文献
[1].严彩璇,刘桂芬,陈燕珍,杨金.班级团体辅导式心理健康教育对结核病密切接触者心理状态及主动检查率的影响[J].齐鲁护理杂志.2019
[2].康林.团体动力理论在心理健康教育课中的运用[J].江苏教育.2019
[3].刘薇,俞力元.工匠精神融入大学生团员模范意识教育的团体辅导策略[J].湖北开放职业学院学报.2019
[4].朱婧.团体辅导在小学生心理健康教育中的影响探讨[J].北方文学.2019
[5].王斐斐.高校思想政治教育工作科学化的路径探索——以大学生团体辅导为例[J].当代教育实践与教学研究.2019
[6].任少云.高校新生入学教育团体心理辅导模式研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[7].梁正.浅谈班主任工作中的团体情境教育[J].甘肃教育.2019
[8].田雨.罗杰斯会心团体技术融入高校思想政治教育的可能性和必要性[J].思想教育研究.2019
[9].许创业,傅江平.遏制教育培训行业乱象必须下狠手[N].中国质量报.2019
[10].孙沐辉,郑艳.团体辅导在大学生心理健康教育中的应用研究[J].科技资讯.2019
论文知识图
