全文摘要
本实用新型公开了一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，机架内设有固定板、驱动装置、传动装置和运动机构，驱动装置与固定板固定连接，传动装置与驱动装置连接，运动机构与传动装置连接，运动机构包括：指针、丝杠、丝杠螺母、滑杆和滑动块，丝杠与固定板垂直连接，丝杠螺母与丝杠螺旋连接，指针与丝杠螺母固定连接，指针的一侧设有刻度标尺，刻度标尺与丝杠平行设置，滑杆与丝杠平行设置，滑动块与滑杆滑动连接，指针与滑动块固定连接。本实用新型有益效果：由于滑杆和丝杠平行设置，丝杠转动时，带动丝杠螺母沿着丝杠轴线方向运动，从而带动指针沿着丝杠轴线运动，将变桨的角度反应在指针所指的刻度标尺上，实现室内教学的需求。
主设计要求
1.一种风力发电机变桨实训平台，包括机架和电气箱，所述电气箱与所述机架连接，其特征在于，所述机架内设有固定板、驱动装置、传动装置和运动机构，所述驱动装置与所述固定板固定连接，所述传动装置与所述驱动装置连接，所述运动机构与所述传动装置连接，所述运动机构包括：指针、丝杠、丝杠螺母、滑杆和滑动块，所述丝杠与所述固定板垂直连接，所述丝杠螺母与丝杠螺旋连接，所述指针与所述丝杠螺母固定连接，所述指针的一侧设有刻度标尺，所述刻度标尺与所述丝杠平行设置，所述滑杆与所述丝杠平行设置，所述滑动块与所述滑杆滑动连接，所述指针与所述滑动块固定连接。
设计方案
1.一种风力发电机变桨实训平台，包括机架和电气箱，所述电气箱与所述机架连接，其特征在于，所述机架内设有固定板、驱动装置、传动装置和运动机构，所述驱动装置与所述固定板固定连接，所述传动装置与所述驱动装置连接，所述运动机构与所述传动装置连接，所述运动机构包括：指针、丝杠、丝杠螺母、滑杆和滑动块，所述丝杠与所述固定板垂直连接，所述丝杠螺母与丝杠螺旋连接，所述指针与所述丝杠螺母固定连接，所述指针的一侧设有刻度标尺，所述刻度标尺与所述丝杠平行设置，所述滑杆与所述丝杠平行设置，所述滑动块与所述滑杆滑动连接，所述指针与所述滑动块固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，所述传动装置包括：主动带轮、从动带轮和调整轮座，所述主动带轮与所述驱动装置连接，所述从动带轮与所述丝杠连接，所述主动带轮与所述从动带轮通过皮带连接，所述调整轮座设置于所述皮带内圈中。
3.根据权利要求1所述的一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，所述传动装置包括：主动外齿轮、从动外齿轮和内齿轮，所述主动外齿轮与所述驱动装置连接，所述从动外齿轮与所述丝杠连接，所述主动外齿轮与所述内齿轮啮合，所述从动外齿轮与所述内齿轮啮合。
4.根据权利要求2或3所述的一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，所述机架外侧设有连接轴。
5.根据权利要求4所述的一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，所述指针包括第一伸出端、第二伸出端和尖端，所述第二伸出端的界面为L形，所述第二伸出端所在平面与所述第一伸出端垂直，所述固定板上设有行程开关。
6.根据权利要求5所述的一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，所述机架下方还设有置物箱。
7.根据权利要求6所述的一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，所述刻度标尺两端安装有红外传感器。
8.根据权利要求6所述的一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，所述置物箱内设有用于释放实训后或断电后所述平台残余电量的放电电阻箱，所述放电电阻箱包括门板、箱体、第一电阻、第二电阻、第一夹子、第二夹子、电阻锁紧块和电压表，所述门板与所述箱体转动连接，所述第一夹子和所述第二夹子的截面为X形，所述第一夹子和所述第二夹子的一端设有锯齿，所述第一夹子的一端与所述第一电阻的一端连接，所述第一电阻的另一端与所述第二电阻的一端连接，所述第二电阻的另一端与所述第二夹子的一端连接，所述第一电阻和所述第二电阻串联后与所述电压表并联，所述第一夹子与所述箱体可拆卸连接，所述第二夹子与所述箱体可拆卸连接，所述第一电阻和所述第二电阻与所述电阻锁紧块固定连接。
9.根据权利要求8所述的一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，所述箱体一侧设有一缺口，所述第一夹子或第二夹子插入所述缺口中，所述缺口内对称设置有两组钢珠和弹簧，所述弹簧的一端与所述钢珠连接，所述弹簧的另一端与所述箱体连接，所述钢珠内部设有磁铁，所述缺口内侧涂覆有绝缘材料。
10.根据权利要求9所述的一种风力发电机变桨实训平台，其特征在于，所述电阻锁紧块与所述箱体焊接连接，所述箱体上方设有提手，所述提手为拱形，还包括急停按钮，所述急停按钮与所述电压表并联，所述第一电阻和第二电阻的一端设有熔断器。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及风力发电机变桨培训领域，具体涉及一种风力发电机变桨实训平台。
背景技术
变桨系统作为大型风力发电机组控制系统的核心部分之一，对机组安全、稳定、高效的运行具有十分重要的作用。通过调节桨叶的节距角，改变气流对桨叶的攻角，进而控制风轮捕获的气动转矩和气动功率。
由于风力发电机整体尺寸较大，风轮直径大概是80米左右，安装高度较高，塔筒高度也在80米左右，从而无法直接将风力发电机整体安装在学校或者厂房内，这样就大大限制了变桨系统在学校的教学。
实用新型内容
为了克服上述现有技术的不足，本实用新型提供了一种风力发电机变桨实训平台。
为达到上述目的，本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：
一种风力发电机变桨实训平台，包括机架和电气箱，所述电气箱与所述机架连接，其特征在于，所述机架内设有固定板、驱动装置、传动装置和运动机构，所述驱动装置与所述固定板固定连接，所述传动装置与所述驱动装置连接，所述运动机构与所述传动装置连接，所述运动机构包括：指针、丝杠、丝杠螺母、滑杆和滑动块，所述丝杠与所述固定板垂直连接，所述丝杠螺母与所述丝杠螺旋连接，所述指针与所述丝杠螺母固定连接，所述指针的一侧设有刻度标尺，所述刻度标尺与所述丝杠平行设置，所述滑杆与所述丝杠平行设置，所述滑动块与所述滑杆滑动连接，所述指针与所述滑动块固定连接。
采用上述技术方案的有益效果是：通过设置驱动装置、传动装置和运动机构，运动机构包括：指针、丝杠、丝杠螺母、滑杆和滑动块，丝杠与固定板垂直连接，丝杠螺母与丝杠螺旋连接，指针与丝杠螺母固定连接，指针的一侧设有刻度标尺，所述刻度标尺与所述丝杠平行设，滑杆与丝杠平行设置，滑动块与滑杆滑动连接，指针与滑动块固定连接，驱动装置和传动装置驱动丝杠转动，由于滑杆和丝杠平行设置，丝杠转动时，带动丝杠螺母沿着丝杠轴线方向运动，从而带动指针沿着丝杠轴线运动，将变桨的角度反应在指针所指的刻度标尺上，实现室内教学的需求。
进一步地，所述传动装置包括：主动带轮、从动带轮和调整轮座，所述主动带轮与所述驱动装置连接，所述从动带轮与所述丝杠连接，所述主动带轮与所述从动带轮通过皮带连接，所述调整轮座设置于所述皮带内圈中。
采用上述技术方案的有益效果是：将传动装置设置为带轮传动，通过调整轮座调整皮带的松紧程度，使得传动更加平稳。
进一步地，所述传动装置包括：主动外齿轮、从动外齿轮和内齿轮，所述主动外齿轮与所述驱动装置连接，所述从动外齿轮与所述丝杠连接，所述主动外齿轮与所述内齿轮啮合，所述从动外齿轮与所述内齿轮啮合。
采用上述技术方案的有益效果是：通过内外齿轮的啮合，模拟变桨过程，使得教学更加直观。
进一步地，所述机架外侧设有连接轴。
采用上述技术方案的有益效果是：通过设置连接轴，可以将多个平台拼接起来，实现比如3桨叶、4桨叶等风机整体变桨的教学。
进一步地，所述指针包括第一伸出端、第二伸出端和尖端，所述第二伸出端的界面为L形，所述第二伸出端所在平面与所述第一伸出端垂直，所述固定板上设有行程开关。
采用上述技术方案的有益效果是：通过第一伸出端碰触行程开关来模拟变桨过程中的极限位置。
进一步地，所述机架下方还设有置物箱。
采用上述技术方案的有益效果是：通过设置置物架，可以放置维修工具。
进一步地，所述刻度标尺两端安装有红外传感器。
采用上述技术方案的有益效果是：通过红外传感器来感应变桨过程中的0°和90°位置，更易于直观的教学。
进一步地，所述置物箱内设有用于释放实训后或断电后所述平台残余电量的放电电阻箱，所述放电电阻箱包括门板、箱体、第一电阻、第二电阻、第一夹子、第二夹子、电阻锁紧块和电压表，所述门板与所述箱体转动连接，所述第一夹子和所述第二夹子的截面为X形，所述第一夹子和所述第二夹子的一端设有锯齿，所述第一夹子的一端与所述第一电阻的一端连接，所述第一电阻的另一端与所述第二电阻的一端连接，所述第二电阻的另一端与所述第二夹子的一端连接，所述第一电阻和所述第二电阻串联后与所述电压表并联，所述第一夹子与所述箱体可拆卸连接，所述第二夹子与所述箱体可拆卸连接，所述第一电阻和所述第二电阻与所述电阻锁紧块固定连接。
采用上述技术方案的有益效果是：由于在风电机组变桨控制系统的教学中，变桨控制系统使用的电压较高，当关闭控制系统的电路后或者突然停电时，电路中仍然会残留大量的电量，若此时操作者人体接触，会产生触电，存在一定的程度的安全隐患，造成人身伤害，通过设置第一电阻和第二电阻，使用时，将第一夹子和第二夹子夹在断电后的电路中，锯齿可以是第一夹子和第二夹子夹的更牢固，电流流经第一电阻和第二电阻，第一电阻和第二电阻相当于耗能元件，将多余的电量消耗完成，电压表则显示当前的电压值，当电压表的度数为 0时，电量放电完成，此时即为安全状态，保证教学过程中操作者的安全。
进一步地，所述箱体一侧设有一缺口，所述第一夹子或第二夹子插入所述缺口中，所述缺口内对称设置有两组钢珠和弹簧，所述弹簧的一端与所述钢珠连接，所述弹簧的另一端与所述箱体连接，所述钢珠内部设有磁铁，所述缺口内侧涂覆有绝缘材料。
采用上述技术方案的有益效果是：通过两组钢珠和弹簧，钢珠和弹簧会对第一夹子或第二夹子的中部产生挤压力，可以使第一夹子或第二夹子放置在箱体上的缺口中时，更加牢固，不容易掉落，通过设置磁铁，可以对第一夹子或第二夹子产生磁力，将第一夹子或第二夹子吸附，绝缘材料避免第一夹子或第二夹子将电传到箱体上。
进一步地，所述电阻锁紧块与所述箱体焊接连接，所述箱体上方设有提手，所述提手为拱形，还包括急停按钮，所述急停按钮与所述电压表并联，所述第一电阻和第二电阻的一端设有熔断器。
采用上述技术方案的有益效果是：通过焊接连接可以保证第一电阻和第二电阻更加牢固的固定在箱体上，不容易掉落，提手便于箱体的移动，提拿方便，通过设置急停按钮，可以保证突发情况的紧急制动，熔断器可以防止剩余电量过大造成的电阻损坏和仪器损坏。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型轴测图的结构示意图。
图2是本实用新型传动结构的结构示意图之一。
图3是本实用新型主视图的结构示意图。
图4是本实用新型指针的结构示意图。
图5是本实用新型传动结构的结构示意图之二。
图6是本实用新型组合使用的结构示意图。
图7是本实用新型放电电阻箱的结构示意图。
图8是本实用新型放电电阻箱的电路原理图。
图9是本实用新型放电电阻箱中第二夹子与箱体放置的结构示意图。
图中数字和字母所表示的相应部件的名称：
1-电气箱；2-机架；21-连接轴；22-固定板；23-电机；24-置物箱；25-刻度标尺；26-丝杠；27-丝杠螺母；28-滑动块；29-滑杆； 30-指针；301-第一伸出端；302-第二伸出端；303-尖端；31-从动带轮；32-主动带轮；33-调整轮座；331-调整孔；41-从动外齿轮；42- 主动外齿轮；43-内齿轮；101-门板；102-箱体；103-电压表；104- 提手；105-第二电阻；106-电阻锁紧块；107-第一夹子；108-第二夹子；109-第一电阻；1011-钢珠；1012-弹簧，1013-缺口。
具体实施方式
下面结合具体实施例，对本实用新型的内容做进一步的详细说明：
为了达到本实用新型的目的，如图所示，在本实用新型的一种实施方式为：一种风力发电机变桨实训平台，包括机架2和电气箱1，电气箱1与机架2连接，机架2内设有固定板22、驱动装置、传动装置和运动机构，驱动装置与固定板22固定连接，驱动装置为电机，传动装置与驱动装置连接，运动机构与传动装置连接，运动机构包括：指针30、丝杠26、丝杠螺母27、滑杆29和滑动块28，丝杠26与固定板22垂直连接，丝杠螺母27与丝杠26螺旋连接，指针30与丝杠螺母27固定连接，指针30的一侧设有刻度标尺25，刻度标尺25与丝杠26平行设置，滑杆29与丝杠26平行设置，滑动块28与滑杆29 滑动连接，指针30与滑动块28固定连接。
采用上述技术方案的有益效果是：通过设置驱动装置、传动装置和运动机构，运动机构包括：指针、丝杠、丝杠螺母、滑杆和滑动块，丝杠与固定板垂直连接，丝杠螺母与丝杠螺旋连接，指针与丝杠螺母固定连接，指针的一侧设有刻度标尺，刻度标尺与丝杠平行设，滑杆与丝杠平行设置，滑动块与滑杆滑动连接，指针与滑动块固定连接，驱动装置和传动装置驱动丝杠转动，由于滑杆和丝杠平行设置，丝杠转动时，带动丝杠螺母沿着丝杠轴线方向运动，从而带动指针沿着丝杠轴线运动，将变桨的角度反应在指针所指的刻度标尺上，实现室内教学的需求。
本实用新型的另一种实施方式为，传动装置包括：主动带轮32、从动带轮31和调整轮座33，主动带轮32与驱动装置连接，从动带轮 31与丝杠26连接，主动带轮32与从动带轮31通过皮带连接，调整轮座33设置于皮带内圈中，调整座上设有调整孔331。
采用上述技术方案的有益效果是：将传动装置设置为带轮传动，通过调整轮座调整皮带的松紧程度，使得传动更加平稳。
本实用新型的另一种实施方式为，传动装置包括：主动外齿轮42、从动外齿轮41和内齿轮43，主动外齿轮42与驱动装置连接，从动外齿轮41与丝杠26连接，主动外齿轮42与内齿轮43啮合，从动外齿轮41与内齿轮43啮合。
采用上述技术方案的有益效果是：通过内外齿轮的啮合，模拟变桨过程，使得教学更加直观。
本实用新型的另一种实施方式为，机架2外侧设有连接轴21。
采用上述技术方案的有益效果是：通过设置连接轴，可以将多个平台拼接起来，实现比如3桨叶、4桨叶等风机整体变桨的教学。
本实用新型的另一种实施方式为，指针30包括第一伸出端301、第二伸出端302和尖端303，第二伸出端302的界面为L形，第二伸出端302所在平面与第一伸出端301垂直，固定板22上设有行程开关。
采用上述技术方案的有益效果是：通过第一伸出端碰触行程开关来模拟变桨过程中的极限位置。
本实用新型的另一种实施方式为，机架2下方还设有置物箱24。
采用上述技术方案的有益效果是：通过设置置物架，可以放置维修工具。
本实用新型的另一种实施方式为，刻度标尺25两端安装有红外传感器。
采用上述技术方案的有益效果是：通过红外传感器来感应变桨过程中的0°和90°位置，更易于直观的教学。
本实用新型的另一种实施方式为，置物箱内设有用于释放实训后或断电后平台残余电量的放电电阻箱，放电电阻箱包括门板101、箱体102、第一电阻109、第二电阻105、第一夹子107、第二夹子108、电阻锁紧块106和电压表103，门板101与箱体102转动连接，第一夹子107和第二夹子108的截面为X形，第一夹子107和第二夹子108 的一端设有锯齿，第一夹子107的一端与第一电阻109的一端连接，第一电阻109的另一端与第二电阻105的一端连接，第二电阻105的另一端与第二夹子108的一端连接，第一电阻109和第二电阻105串联后与电压表103并联，第一夹子107与箱体102可拆卸连接，第二夹子108与箱体102可拆卸连接，第一电阻109和第二电阻105与电阻锁紧块106固定连接。
采用上述技术方案的有益效果是：由于在风电机组变桨控制系统的教学中，变桨控制系统使用的电压较高，当关闭控制系统的电路后或者突然停电时，电路中仍然会残留大量的电量，若此时操作者人体接触，会产生触电，存在一定的程度的安全隐患，造成人身伤害，通过设置第一电阻和第二电阻，使用时，将第一夹子和第二夹子夹在断电后的电路中，锯齿可以是第一夹子和第二夹子夹的更牢固，电流流经第一电阻和第二电阻，第一电阻和第二电阻相当于耗能元件，将多余的电量消耗完成，电压表则显示当前的电压值，当电压表的度数为 0时，电量放电完成，此时即为安全状态，保证教学过程中操作者的安全。
本实用新型的另一种实施方式为，箱体102一侧设有一缺口，第一夹子107或第二夹子108插入缺口中，缺口内对称设置有两组钢珠 1011和弹簧1012，弹簧1012的一端与钢珠1011连接，弹簧1012的另一端与箱体102连接，钢珠1011内部设有磁铁，缺口内侧涂覆有绝缘材料。
采用上述技术方案的有益效果是：通过两组钢珠和弹簧，钢珠和弹簧会对第一夹子或第二夹子的中部产生挤压力，可以使第一夹子或第二夹子放置在箱体上的缺口中时，更加牢固，不容易掉落，通过设置磁铁，可以对第一夹子或第二夹子产生磁力，将第一夹子或第二夹子吸附，绝缘材料避免第一夹子或第二夹子将电传到箱体上。
本实用新型的另一种实施方式为，电阻锁紧块106与箱体102焊接连接，箱体102上方设有提手104，提手104为拱形，还包括急停按钮，急停按钮与电压表103并联，第一电阻109和第二电阻105的一端设有熔断器。
采用上述技术方案的有益效果是：通过焊接连接可以保证第一电阻和第二电阻更加牢固的固定在箱体上，不容易掉落，提手便于箱体的移动，提拿方便，通过设置急停按钮，可以保证突发情况的紧急制动，熔断器可以防止剩余电量过大造成的电阻损坏和仪器损坏。
上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并加以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围，凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201822262652.9
申请日:2018-12-30
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:32(江苏)
授权编号:CN209543745U
授权时间:20191025
主分类号:G09B 25/02
专利分类号:G09B25/02;G09B9/00;F03D7/02;F03D80/00
范畴分类:15E;
申请人:苏州龙源风电职业技术培训中心有限公司
第一申请人:苏州龙源风电职业技术培训中心有限公司
申请人地址:215000 江苏省苏州市姑苏区西环路1788号
发明人:王建国;仲丛彬;盛斌
第一发明人:王建国
当前权利人:苏州龙源风电职业技术培训中心有限公司
代理人:代理机构:代理机构编号:优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计