参与式教学方法在服装表演理论课程中的实践

文章指出,应根据课程的阶段性内涵阐述所采用的主要教学方式,针对不同教学主题和目标,运用灵活多样的参与式教学方法以达到更好的教学效果。文章通过实例说明形象生动的课程设计能够提高学生的学习主动性,不同的参与方式能够加深学生对不同理论知识的理解,具有较强的实践意义。

一、参与式教学的内涵及特点

（一）参与式教学的内涵

（二）参与式教学的特点

二、参与式教学在服装表演理论课程中的意义

（一）课程概况

（二）服装表演理论课程实施参与式教学的必要性

三、参与式教学在服装表演理论教学中的实践运用

（一）课堂讨论

（二）合作式教学

（三）案例分析

（四）情境式教学

（五）小型讲座

结语

类型: 期刊论文

作者: 刘一诺

关键词: 参与式教学,服装表演理论教学,合作互动,实践

来源: 艺术教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 天津师范大学美术与设计学院

基金: 天津师范大学教改项目“《服装表演理论》参与式教学方法研究”,项目编号:JGYB01217035

分类号: TS942.2-4;G642.4

页码: 99-100

总页数: 2

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