基于地方文化的高职旅游英语校本教材开发研究——以九江为例

基于现阶段大多数旅游英语教材的开发存在内容缺乏创新、定位不够明确、地方文化融入较少、教学内容与教材匹配度不高等现状,以九江文化作为开发高职院校旅游英语专业课程的前提,进行旅游英语校本教材研究,以利于地方高校扩展教学资源,提高旅游英语教材的实用性。

一、有待提升的高职旅游英语教材

（一）缺乏明确的教材定位

2.缺乏创新性内容

3.缺乏地方文化设计

二、如何开发具有地方文化的高职旅游英语校本教材

（一）实用性

（二）时效性

（三）地方性

（四）系统性

（五）趣味性

三、开发旅游英语校本教材组织建设内容

（一）组建开发团队

（二）制定开发计划

四、以九江文化为校本教材开发案例探讨

（一）庐山文化

（二）历史文化

（三）地方风情

（四）非物质文化遗产

五、依托地方文化旅游英语校本教材的开发评价

结语

类型: 期刊论文

作者: 涂雅玲

关键词: 九江文化,旅游英语,校本教材开发

来源: 张家口职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,经济与管理科学

专业: 外国语言文字,旅游

单位: 九江职业大学

基金: 2018年度江西省教改课题“基于‘给外国人讲中国乡村故事’项目的旅游英语教材开发和应用”(项目编号:JXJG-18-59-10)的研究成果

分类号: H319.3;F590-4

DOI: 10.16220/j.cnki.cn13-1248/g4.2019.04.024

页码: 71-73

总页数: 3

文件大小: 2173K

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