导读:本文包含了理念传播论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:理念,共同体,命运,生态,志愿服务,爱卫办,辉南。
理念传播论文文献综述
赵雅静[1]（2019）在《“一带一路”背景下中国审计培训理念传播与研究》一文中研究指出我国提出的"一带一路"政策,为世界各国经济提出了全新的合作方式,为带动欧洲和亚洲国家之间的经济发展提供了全新的沟通舞台。在当前"一带一路"快速发展的背景下,也对审计工作提出了全新的要求。我国需要结合"一带一路"背景,有针对性地培养出满足审计需求的审计人才,注重我国审计培训理念的传播,从而推动"一带一路"企业的快速发展,使得国家的整体规划目标能够被更好地执行。(本文来源于《当代经济》期刊2019年12期）
刘晶,李菁[2]（2019）在《撒播绿色种子 搭建生态文明理念传播桥梁》一文中研究指出“面朝大海，春暖花开。”这不仅是诗人海子对未来的向往，还是坐落于广东省深圳市大鹏半岛“最美海岸”杨梅坑一带七娘山下的深圳市生态监测自然学校（以下简称“自然学校”）真实写照。作为全国唯一一所生态监测自然学校，它于2018年7月成为原环境保护部宣传教(本文来源于《中国环境报》期刊2019-12-06）
刘杰[3]（2019）在《转变传播理念 讲好山西故事》一文中研究指出2013年8月19日，习近平总书记指出：“讲好中国故事，传播好中国声音。”新时代背景下，面临转型发展的新山西也急需“讲好山西故事，传播好山西声音”。在现有的传播形势下，转变传播理念、做好受众细分、扩大传播主体、创新传播形式，是提升传播力、讲好山西故事的有(本文来源于《山西经济日报》期刊2019-12-05）
任丽梅[4]（2019）在《促进人类命运共同体理念全球传播》一文中研究指出本报讯 记者任丽梅报道 11月29日，中国传媒大学人类命运共同体研究院在京成立，这是全国首家人类命运共同体研究院。中国传媒大学党委书记陈文申在致辞中表示，人类命运共同体研究院将系统化研究人类命运共同体思想，推动这一思想的全球传播，为促进不同文明交流互鉴做(本文来源于《中国改革报》期刊2019-12-04）
犹静[5]（2019）在《跨文化传播理念导入公选外语课教学研究——以日语敬语教学为例》一文中研究指出敬语是日语学习的难点,旅游日语公选课因为学时短,学生基础差,难度更显突出。作者从跨文化传播的角度出发,分析问题成因,并提出利用类比法教学,优先讲解高频敬语,优先讲解无词形变化的动词等建议,以促进教学。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年23期）
张阿娜[6]（2019）在《通识教育理念下中国传统文化课程建设与传播》一文中研究指出中华优秀传统文化为医科院校通识教育理念实践提供了肥沃的土壤,通识教育理念为中华优秀传统文化的构建与传播提供了有益思路。中国传统文化课程建设需以"经典"为核心,凸显医科院校特色。课程对外传播需创新教学模式、提升来华留学生的文化认同感。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
温祖俊[7]（2019）在《人类命运共同体理念的传播现状与改进策略》一文中研究指出人类命运共同体理念是中国为解决全球问题提出的中国方案。如何有效传播这一理念,使中国话语变为世界话语,是我国对外传播工作面临的重大时代课题。法国学者米歇尔·福柯在《话语的秩序》中指出"话语即权力",将话语与权力联系在一起,说明拥有话语权就拥有了彰显权力的平台。在新时代,传播好人类命运共同体理念,有助于打破西方的话语霸权,将中国的发展优势转化为话语优势,进而有力推动构建人类命运共同体。(本文来源于《对外传播》期刊2019年11期）
刁基峰,吴连祥[8]（2019）在《辉南积极“禁塑”护生态靓环境》一文中研究指出本报讯 刁基峰记者吴连祥报道辉南县采取多种有效措施,积极开展“禁塑”工作,有效遏制白色污染,进一步改善城乡环境,全力建设宜居宜业宜商宜游生态县。在生态文明建设中,辉南县把“禁塑”工作摆到重要日程,成立了 “禁塑”专项整治工作领导小组,制定了“禁塑(本文来源于《吉林农村报》期刊2019-11-20）
杨苏[9]（2019）在《传播理念培育品牌 打造群众喜闻乐见的志愿服务阵地》一文中研究指出1场答辩、2天时间、8位专家评审、20位大众评审、69个社区志愿服务示范站答辩人……近日，2019年成都市学雷锋社区志愿服务示范站建设活动现场答辩会在成都市志愿者服务活动中心举行。在这次活动中，主打环保主题的“微花园”“绿色益铺”，聚焦天府文化的(本文来源于《成都日报》期刊2019-11-18）
江杭[10]（2019）在《少儿美育与艺术传播的实践与探索——以山意画馆的教育理念为例》一文中研究指出社会艺术教育已经成为我国素质教育不可或缺的组成部分,校内美术课程不仅无法满足美术通识教育的深度与广度,亦无法成为学生素质教育的全面发展的动能。社会艺术教育的介入为少儿美术教育注入活力,但鱼龙混杂的市场亦有可能拖累儿童审美的健全发展,进而阻碍艺术传播。合理的教育理念,系统的教学设计,专业的美术教师配合高质量的审美教学是发展少儿美育的重中之重。本文立足于山意画馆的少儿美育价值体系,对"不干预式引导"的教育理念展开阐述,在教学实践过程中遇到的艺术传播的阻碍进行探讨,并探索如何保持艺术教育的独特性与长远性。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
理念传播论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“面朝大海，春暖花开。”这不仅是诗人海子对未来的向往，还是坐落于广东省深圳市大鹏半岛“最美海岸”杨梅坑一带七娘山下的深圳市生态监测自然学校（以下简称“自然学校”）真实写照。作为全国唯一一所生态监测自然学校，它于2018年7月成为原环境保护部宣传教
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
理念传播论文参考文献
[1].赵雅静.“一带一路”背景下中国审计培训理念传播与研究[J].当代经济.2019
[2].刘晶,李菁.撒播绿色种子搭建生态文明理念传播桥梁[N].中国环境报.2019
[3].刘杰.转变传播理念讲好山西故事[N].山西经济日报.2019
[4].任丽梅.促进人类命运共同体理念全球传播[N].中国改革报.2019
[5].犹静.跨文化传播理念导入公选外语课教学研究——以日语敬语教学为例[J].传媒论坛.2019
[6].张阿娜.通识教育理念下中国传统文化课程建设与传播[J].教育教学论坛.2019
[7].温祖俊.人类命运共同体理念的传播现状与改进策略[J].对外传播.2019
[8].刁基峰,吴连祥.辉南积极“禁塑”护生态靓环境[N].吉林农村报.2019
[9].杨苏.传播理念培育品牌打造群众喜闻乐见的志愿服务阵地[N].成都日报.2019
[10].江杭.少儿美育与艺术传播的实践与探索——以山意画馆的教育理念为例[J].国际公关.2019
论文知识图
