我在斯美塔那歌剧院的门口见到了小沃尔尼。他蹦跳着朝我跑过来，他扯我的衣角，可是我很抑制地没有抱抱他。他美丽高贵的妈妈洛维塔在后面微笑地朝我走来，我骄傲地微笑，然后转身走进剧场。
2.片形吸虫病。牛片形吸虫病一般呈慢性经过。犊牛患病症状较重，成年牛一般症状不明显，但感染严重、且营养情况差的，也会引起死亡。感染严重的病牛体温升高，精神萎顿，不愿走动，偶有腹泻，触诊肝区敏感，很快出现贫血。有的几天内突然死亡，不死的转为慢性；慢性病牛进行性消瘦，被毛粗乱，贫血，有时黄疸明显。在颌下、胸前和腹下发生水肿，严重时波及四肢，行动缓慢，耕作无力，食欲不振或有异嗜现象，不时出现腹泻，周期性卡他性肠炎和瘤胃弛缓或臌胀。母牛不孕或流产，泌乳量降低。
我刚到捷克深造音乐的时候住的学生公寓正好对着洛维塔的家，她的长笛演奏曾在蜚声国际的“布拉格之春”音乐节上获奖。我慕名而去找了她很多次，最后她答应让我跟着她学习三个月。
我是感激她的，她不要我一分钱的培训费，这对于当时来捷克才一年的我来说，无疑是最大的恩惠。我每天下午五点之后去洛维塔家学习一个半小时。她很矜持地给我讲解，举手间有贵族的优雅。来的第一天我就认识了小沃尔尼。他那时刚刚六岁，第一次见我他就用小雪球丢我，然后躲在小花园里葱郁的长青树后面张望。
后来我和沃尔尼慢慢熟起来，每天上完课都会陪他玩一会儿。
可是有次他跑的时候撞到了他妈妈身上，她环住沃尔尼，用冷冷的声音问我：“你有没有见到我音乐节的纪念勋章？”我说：“没有啊。”她却似乎不相信我：“我一直放在书房里的，这些天只有你来过。”我突然蒙了，她怀疑我，我最崇拜和尊敬的人怀疑我。我紧紧咬住嘴唇，不知道说什么好。粘在妈妈身上的沃尔尼突然问我：“姐姐，你拿了吗？”我的眼泪就涌出来：“沃尔尼，你都不相信我吗？”
春天来的时候，上完课出来，沃尔尼跑过来拉我的手到小花园里。他坐在白色的栏杆上，摘一片叶子放在口里吹出好听的声音。我说：“沃尔尼你教我啊。”我学的时候吹跑调他就哈哈大笑，我就恶狠狠地凶他：“再笑我揍你。”他老是喜欢扭头就跑，像个可爱的熊宝宝。
他是个懂事的孩子，特别聪明。我很喜欢他，常常带着他出去玩。
我从歌剧院出来的时候，洛维塔在门口等我。“Mercy，我还要去参加一个音乐聚会。现在天太晚了，我不放心沃尔尼一个人回家，你能不能帮我送他回去？”我看着她手上牵着的小沃尔尼，他仰着头看我，满脸期待。“你还不能原谅我么？”洛维塔的声音很轻。“您放心好了。”我们交换了一个微笑。
后来我没有再跟着洛维塔学习。她的纪念章在她的卧室里，她自己记错了地方。隔了几天，她亲自来跟我道歉，可是我心里不能原谅，她玷污了我的人格。在国外，我已经学会了坚强，可是在这件事情上，我不能忘记，我还是中国人。
肺部真菌感染疾病为临床常见疾病类型，确诊为该疾病患者常表现为不同程度的发热症状、咳嗽症状、咳痰症状、咳血症状、呼吸困难症状等，而且均无显著特异性，因此明显加重临床早期诊断难度。因此，尽早发现肺部真菌感染疾病、尽早诊断及治疗十分重要[1][2]。
主体功能区 主体功能区是指在对不同区域的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力等要素进行综合分析的基础上，以自然环境要素、社会经济发展水平、生态系统特征以及人类活动形式的空间分异为依据，划分出具有某种特定主体功能的地域空间单元。
5.2 教学分析 在人教版生物学教材高中(必修3)第5章第5节中也设有同样的探究实验。但在实验方法上主要是采用观察法，即将生态缸内的生物种类和数量作为本实验的观察指标，对实验结果进行定性分析。而IBDP生物学课程中则是利用氧气和二氧化碳传感器这一电子设备，对本实验进一步做了定量检测，从而加强了对学生的数学技能和科学思维能力的培养。
车上我觉得有人在摸我的腿--是坐在我外面的男人。我转头，他色眯眯地望着我，我怒叱：“你干什么？”他比我更凶：“我干什么你管得着吗？你嚷什么？”车上很空，除了这个满身酒气的醉汉之外，只有几个妇女，我突然害怕起来，沃尔尼突然说：“不准欺负姐姐。”然后他转向我：“姐姐，你不用怕，我爸爸说就在下个站牌接我们的。”那个醉汉看了小沃尔尼一眼，没到站就悻悻地下了车。
夜风中，我紧紧地抱住小沃尔尼。这外乡冷漠孤独的城市里，他是那么温暖。
他在我耳边说：“姐姐，原谅妈妈好不好？妈妈说，心胸广阔的人才能在自己的事业上有所成就。姐姐你会用叶子吹歌了吗？姐姐，我那么爱你。”他顿一顿，“你爱我吗？”
我耳边响起《布拉格之恋》中女主人公的话：要是在波西米，我留着长长的黑发，在月桂树下守着你。一定有这么一棵树，从创世纪开始，就把我们的事，雕刻在每片叶子上。
摘自《上海采风》
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