地方院校传统化工专业改造升级的探索与实践

论文摘要

在新旧动能转换重大工程和"新工科"背景下,社会给化工人才培养提出了新的要求。培养具有扎实的化学工程基础知识、卓越的工程实践能力、强烈的工程意识和精益求精的工匠精神的高素质化学工程师是化工高等教育的重要使命,也是实现化工产业创新驱动发展的关键。本文介绍了地方院校化工高等教育存在的问题及面临的挑战,指出了提高认识、树立正确化工价值观;革新化工人才培养模式,深化产教融合、加强校企协同育人;重构课程体系,打造"金课";注重结果导向教育(OBE)、实践教学和工程伦理教育是培养卓越化学工程师的重要方法。基于OBE、"新工科"和"大工程观"理念,讨论了我校化工专业改造升级、提高学生工程实践能力和创新能力的一些做法。

论文目录

• 1 地方院校化工人才培养现状及不足
•   1.1 对化工产业重要性认识不足
•   1.2 生源质量、师资水平与教学资源问题
•   1.3 人才培养模式、课程体系与课程内容的不足
• 2 我校化工人才培养的改革探索
•   2.1 我校化工专业的沿革、特色与现状
•   2.2 创新化工人才培养模式,深化产教融合,开启校企双主体办学模式
•   2.3 课程体系改造、课程内容升级
•   2.4 基于OBE和“大工程观”理念,注重学生工程实践能力培养
• 3 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 丛兴顺,李敏,刘春丽

关键词: 化工人才培养模式,结果导向教育,大工程观,产教融合

来源: 山东化工 2019年20期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 无机化工,有机化工,高等教育

单位: 枣庄学院化学化工与材料科学学院

基金: 枣庄学院教学改革重点项目(YJG18018),化工热力学精品课程(2015XJP012)

分类号: G642;TQ0-4

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.20.080

页码: 199-201+203

总页数: 4

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