导读:本文包含了图像证史论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:图像证史,《图像证史》,制作者,图像史料
图像证史论文文献综述
王汉[1]（2019）在《《图像证史》中的“叁省”法》一文中研究指出近年来,国内艺术研究与历史研究的联姻渐成风气,学界多谈图像证史,中国社会科学院历史研究所几年前创办了《形象史学》杂志,足以证明历史学界对使用图像资料做历史研究的重视。溯源风气之形成,中译本《图像证史》一书与有功焉。近日该书再版,忽忆箧中尚存研读第一版时的笔记,其中或有一二增益于学术。今公之于众,求教大方,以俟指教。(本文来源于《读书》期刊2019年10期）
刘刚[2]（2019）在《图像证史运用方法探析》一文中研究指出图像可以激发学生兴趣,承载丰富的历史信息,也可以作为教学的直接分析对象,因此,图像被视为一种重要的教学资源。然而,在图像大量使用的同时,一些不容忽视的现象也浮现出来,如图像信息释读有误、忽视图像与教学目标的逻辑关系、对图像的使用方式较为单一等。要避免(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2019年19期）
张婵[3]（2019）在《浅析彼得·伯克《图像证史》中的理论与方法》一文中研究指出彼得·伯克是英国着名历史学家,他一生致力于探索文化史的新领域,主要从事思想史、文化史以及历史学与社会科学的互动研究,尤以文艺复兴为最。《图像证史》就是他的探索活动的成果之一,这本书的"主要内容是关于如何将图像(images)当作历史证据来使用",写作的目的有二:一是鼓励图像证据的使用,二是向图像证据的潜在使用者告知某些可能存在的陷阱。一、图像证史的相关概念图像:彼得·伯克在本书中所定义的图像(image)包含图画、雕塑、浮雕、摄影照片、电影和电视画面、时装玩偶等工艺品、奖章和纪念章上的图像等所有可视艺(本文来源于《北方文学》期刊2019年06期）
徐子英[4]（2018）在《生物图像时代的“光晕”回归——关于“图像证史”问题的另一种思考》一文中研究指出米歇尔提出"生物图像"(biopictures)的概念,认为现代数码摄影的技术保留了图像(image)原初的DNA编码,而失真的图像(picture)是人为操作时出现的有意扭曲。这与本雅明所说的早期摄影照片图像所产生的特定"光晕"不谋而合。数码复制使得图片里的生物虽然脱离了原初的"光晕",但所携带的遗传密码并未改变,在某种意义上成为新的"光晕"。因此,生物图像时代不存在失真的问题,从这个意义上讲,"图像证史"成为了一个值得信赖的真命题。(本文来源于《大众文艺》期刊2018年19期）
邹建林[5]（2018）在《作为文化史征候的“图像证史”》一文中研究指出图像证史,即把图像作为正式的历史材料或证据使用,反映了历史研究的新变化。传统的历史研究主要依据文字材料而不是图像,这跟图像流通的技术条件有关。在摄影术发明之前,图像的复制受到很大限制,很难作为证据或史料使用。原因是,要让图像作为证据发挥作用,就必须把它们比较准确地复制、印刷出来,让读者和其他研究者看到。在这个意义上,正是照相制版和远(本文来源于《美术观察》期刊2018年09期）
缑梦媛[6]（2018）在《“图像证史”的陷阱与价值》一文中研究指出如今,图像日益成为史学研究的重要资料,"图像证史"作为研究方法也被许多学科青睐。但是,图像和文献一样,都是史料的一种类型,都是历史的载体而非历史本身。相对文字而言,图像具有更为直观、鲜活、丰满等优势,但这样的特点也易于误导研究者将图像与现实简单地划等号而进入研究误区。本期[现象]以"‘图像证史’的陷阱与价值"为题,剖析"图像证史"需警惕的误区以及该研究方法真正应该(本文来源于《美术观察》期刊2018年09期）
黄凌[7]（2018）在《高考全国卷历史命题语言分析——计量史学、图像证史和近代外交》一文中研究指出计量史学一、计量史学概念分析1".计量史学"的内涵作为一门科学的方法论,计量史学是伴随着资本主义的发展和科学技术的进步,尤其是电子计算机的出现而迅速发展起来的。那么什么是计量史学呢?杨德志在《计量史学类高考试题特点与复习对策》中指出,"计量史学是运用现代数学和相关学科的方法,定量地研(本文来源于《试题与研究》期刊2018年25期）
赵智霞[8]（2018）在《图像的再思考——彼得·伯克《图像证史》书评》一文中研究指出绘画经常被比喻为窗户和镜子,画像也经常被描述成为对可见的世界或社会的"反映"。人们可以说它们如同摄影照片一样真实,然而并非所有的摄影照片都是纯粹的真实反映,影片制作者和历史学家一样,也要编辑和修改他们的"文本",选取某些画面,舍弃另一些画面。然而彼得·伯克《图像证史》的可贵之处也正在于在鼓励此图像证史的同时,也为图像证史的潜在使用者告知某些可能存在的陷阱。(本文来源于《天津美术学院学报》期刊2018年08期）
赵博文[9]（2017）在《图像证史:亨利八世形象塑造与宗教改革政治》一文中研究指出英国的宗教改革见证了亨利八世君主形象的巨大变化。《至尊法案》颁布以后,亨利八世及其大臣聘请了一批绘画艺术家来创作作品,以宣传国王的王权至尊。这些画作除了强调国王的王权外,还体现了亨利八世对于国家的一些构想。与此同时,这些画作还反映了当时政治现实和文化潮流。对于这些材料的解读,能够帮助我们对宗教改革时期的英国政治有一个更加深入的了解。(本文来源于《历史教学问题》期刊2017年04期）
孙斐[10]（2016）在《高中历史教学中运用“图像证史”的思考》一文中研究指出现在我们正处于一个信息大爆炸的时代,图像资料作为一种非常重要的信息资源,它最大的优势就在于形象、直观,容易吸引人的注意力。图像证史作为一种方法,在高中历史教学中会运用到它,尤其是文字史料与图像史料相结合展现在学生面前,并由学生进行自主探究,可以培养学生独立思考探究的能力。一、图像史料的概念华东师范大学历史学系沈敏华认为,图像史料亦可称为可视史料或影像史料,主要是指适用于历(本文来源于《吉林教育》期刊2016年47期）
图像证史论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
图像可以激发学生兴趣,承载丰富的历史信息,也可以作为教学的直接分析对象,因此,图像被视为一种重要的教学资源。然而,在图像大量使用的同时,一些不容忽视的现象也浮现出来,如图像信息释读有误、忽视图像与教学目标的逻辑关系、对图像的使用方式较为单一等。要避免
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
图像证史论文参考文献
[1].王汉.《图像证史》中的“叁省”法[J].读书.2019
[2].刘刚.图像证史运用方法探析[J].中学历史教学参考.2019
[3].张婵.浅析彼得·伯克《图像证史》中的理论与方法[J].北方文学.2019
[4].徐子英.生物图像时代的“光晕”回归——关于“图像证史”问题的另一种思考[J].大众文艺.2018
[5].邹建林.作为文化史征候的“图像证史”[J].美术观察.2018
[6].缑梦媛.“图像证史”的陷阱与价值[J].美术观察.2018
[7].黄凌.高考全国卷历史命题语言分析——计量史学、图像证史和近代外交[J].试题与研究.2018
[8].赵智霞.图像的再思考——彼得·伯克《图像证史》书评[J].天津美术学院学报.2018
[9].赵博文.图像证史:亨利八世形象塑造与宗教改革政治[J].历史教学问题.2017
[10].孙斐.高中历史教学中运用“图像证史”的思考[J].吉林教育.2016