论文摘要
将传统的课堂教学模式与网络在线学习模式融合在教学实践中形成了混合教学模式。在《高等数学》课程教学中采用混合教学模式,基于网络在线学习平台,分析和探究了在线自主学习内容、课堂教学活动、多元考核评价方式的设计,通过与传统教学模式的教学效果对比可以看出混合教学模式在提高学生的学习成绩、培养学生的自主学习能力、激发学生学习《高等数学》的热情等方面具有传统教学模式不可比拟的优势。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张爱清,汪敏,王岑,马石安
关键词: 混合教学,多元评价,自主在线学习
来源: 教育教学论坛 2019年25期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 江汉大学数学与计算机科学学院
基金: 武汉市属高校教学研究项目(2017063)
分类号: G434;O13-4
页码: 189-190
总页数: 2
文件大小: 2524K
下载量: 280
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