导读:本文包含了教育改革论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教育改革,职业教育,教师,义务教育,艺术,美育,梧州。
教育改革论文文献综述
中共南宁市委教育工作委员会,南宁市教育局[1]（2020）在《奋发有为 南宁教育改革再出发》一文中研究指出送走满载丰收喜悦的2019年，走进充满希望与期待的2020年。在这辞旧迎新的美好时刻，中共南宁市委教育工作委员会、南宁市教育局，向一直以来关心、支持和帮助南宁教育事业发展的各级领导、各界朋友，向辛勤工作、无私奉献的广大教职工及家人，向心系教育事业发展的离(本文来源于《南宁日报》期刊2020-01-02）
本报记者,陈媚,通讯员,米珍枢[2]（2019）在《创办人民满意的优质教育》一文中研究指出12月21日，南宁市第一中学（高中部）2000多名师生员工欢欢喜喜入驻五象校区，在新校园开启新征程。教育是攸关国家发展、民族兴衰的“百年大计”，也是全面落实强首府战略的重要支撑。近年来，南宁市教育系统在市委、市政府的正确领导下，不断深化改革，开拓(本文来源于《南宁日报》期刊2019-12-31）
许诺,董明,邵苗苗,刘钟西,李晓杰[3]（2020）在《口腔医学生人文精神培养的创新教育改革模式探索》一文中研究指出医学人文精神教育是现代医学教育的重要组成部分,可以促进医患关系的改善和医学科学的发展。在分析口腔医学人文精神的重要性和缺失现状的基础上,从规范课程设置、加强教师队伍建设及开展创新模式等方面提出提高口腔医学生人文精神的措施。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
宋亮[4]（2019）在《基于微课的高数教学教育改革与实践》一文中研究指出教育信息化深入给教学带来新的挑战,大数据时代下的学生们对于多元化学习需求与传统教学模式之间矛盾日益严重,教学教育改革成为大趋势,面对该现象,本文提出了基于微课的高数教学教育改革与实践。根据微课教学时间短、内容少、主题突出、针对性强的特点,对高数教学教育进行改革。通过微课提供的画板工具、图形工具、演示工具可生动再现课堂上教师教学具体内容,通过网上讨论、课后教学活动和课后辅导答疑,实现课后知识点的巩固。结合教学教育改革内容,研究基于微课介入高数教学中的实践应用情况。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
记者,梁乾胜,通讯员,莫东[5]（2019）在《梧州：深化美育教育改革推进文化传承》一文中研究指出本报梧州讯（记者/梁乾胜 通讯员/莫东）走梅花桩、上头、侧空翻、下桩……日前，在全国第六届中小学生艺术节展演活动上，梧州代表队表演的《禤狮传人》获舞蹈类比赛一等奖。这是梧州市深化美育教育改革，推进文化传承取得的成果之一。近年来，梧州市教育局深化美(本文来源于《广西日报》期刊2019-12-24）
皓琳[6]（2019）在《职教升级 助推江西“智造”》一文中研究指出众所周知，职业教育是培养大国工匠、能工巧匠的“摇篮”，是新时代中国制造、中国智造的“压舱石”。日前，《江西省职业教育改革实施方案》（以下简称《实施方案》）发布，对现代职业教育体系等多方面的优化提升做出了具体要求--全省职业教育基本实现由政府举办为(本文来源于《江西日报》期刊2019-12-23）
邬真力[7]（2019）在《浅谈医学教育改革》一文中研究指出时至今日,既是我国经济快速、健康发展的重要时期,也是我国高等医学教育快速、健康发展的关键时期,高等医学类学校必须与时俱进,更新观念,创新制度,深化改革,努力提高人才培养质量,这不仅是新时期经济社会发展的客观要求,更是高等医学类学校改革与发展的必然选择。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
陈聪诚[8]（2019）在《新中国高等工程教育改革发展历程与未来展望》一文中研究指出新中国成立70年来,高等工程教育改革取得巨大进步。将高等工程教育改革与发展历程划分为五大阶段:起步探索期、快速发展期、调整优化期、创新发展期、新工科建设期,对不同历史阶段高等工程教育特征进行分析,经历院校调整、培养目标与制度改革、层次与学位划分、办学水平评估、专业认证试点、专业学位设立等;实施了CDIO、卓越工程师计划、新工科建设等。结合制度变迁、工业及产业结构变迁、知识生产模式转型、教育内外部规律等总结分析,并从学科专业设置、人才培养模式、产学融合创新、质量建设等方面为高等工程教育未来发展提出建议。(本文来源于《中国高教研究》期刊2019年12期）
本报记者,梁晓宁[9]（2019）在《推动艺术教育改革与发展 让学生在美的环境中成长》一文中研究指出今年以来，我市推动学校艺术教育的改革与发展，以加强学生德育工作及未成年人思想道德建设与美育教育相结合为主要内容，创新美育工作方法，完善美育工作机制，在全市大力推进美育工作改革与创新的有机融合，强化美育工作的教学和实践，使全市美育工作得到了全面的提升和促进(本文来源于《北海日报》期刊2019-12-20）
王荣,张飞萍[10]（2019）在《教育改革形式下高校教师压力来源分析及其应对策略》一文中研究指出新形势下的教育改革对高校教师队伍的素质提出了重要的挑战。习近平同志提出,要建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。大学老师在工作中面临着更多压力和挑战,其中教学质量和科研能力评估是大学教师最主要的压力来源,尤其是给青年教师带来较为显着的压力。文章认为通过改变对压力源的认知、压力拆分以及向他人求助等方式来缓解工作压力是非常必要的措施。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
教育改革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
12月21日，南宁市第一中学（高中部）2000多名师生员工欢欢喜喜入驻五象校区，在新校园开启新征程。教育是攸关国家发展、民族兴衰的“百年大计”，也是全面落实强首府战略的重要支撑。近年来，南宁市教育系统在市委、市政府的正确领导下，不断深化改革，开拓
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育改革论文参考文献
[1].中共南宁市委教育工作委员会,南宁市教育局.奋发有为南宁教育改革再出发[N].南宁日报.2020
[2].本报记者,陈媚,通讯员,米珍枢.创办人民满意的优质教育[N].南宁日报.2019
[3].许诺,董明,邵苗苗,刘钟西,李晓杰.口腔医学生人文精神培养的创新教育改革模式探索[J].卫生职业教育.2020
[4].宋亮.基于微课的高数教学教育改革与实践[J].智库时代.2019
[5].记者,梁乾胜,通讯员,莫东.梧州：深化美育教育改革推进文化传承[N].广西日报.2019
[6].皓琳.职教升级助推江西“智造”[N].江西日报.2019
[7].邬真力.浅谈医学教育改革[J].课程教育研究.2019
[8].陈聪诚.新中国高等工程教育改革发展历程与未来展望[J].中国高教研究.2019
[9].本报记者,梁晓宁.推动艺术教育改革与发展让学生在美的环境中成长[N].北海日报.2019
[10].王荣,张飞萍.教育改革形式下高校教师压力来源分析及其应对策略[J].教育教学论坛.2019
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