导读:本文包含了效率实验论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:效率,实验教学,初中生物,油藏,智能,适应性,资本市场。
效率实验论文文献综述
王立贤[1]（2019）在《注重初中生物实验教学，提高课堂效率》一文中研究指出在初中生物的学习阶段,实验教学占据了重要地位。作为初中生物学习的重要一环,实验教学可以培养中学生的动手操作能力,锻炼学生处理事物的条理性和思考能力,对中学生日后的学习生活有着深远影响。本文将阐述,初中生物教学如何在注重实验教学的情况下,进行教学创新,从而提高课堂的教学效率。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
方芳[2]（2019）在《巧用微型实验提升课堂教学效率——以“测定空气中氧气含量”为例》一文中研究指出化学是一门以实验为基础的学科,教材的编排中包含了大量的演示实验和学生实验,通过引导学生观察实验和动手操作,培养学生能够运用实验来验证和探究一些理论,也强化了学生的实验基本操作。以"测定空气中氧气含量"为例在课堂中运用微型实验提高学习效率。一、进行实验改进的原因1.深入挖掘素材测定空气中氧气含量是鲁教版九年级化学第四单元中的(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
朱峰[3]（2019）在《“做中学”在提升初中生物实验复习课效率中的策略研究》一文中研究指出"做中学"是当前备受瞩目的一种先进的教育理念,与此同时也是拥有极高应用价值的教学方法,将其应用到课程教学当中的重要价值在于为学生提供亲身体验和实践的机会,促使学生在探究性的学习活动当中完成知识的吸收和能力的培养,从而提升综合素质。做中学在提升初中生物实验复习课教学效率方面发挥着积极作用,能够让学生能动地进行生物知识的学习,并且在生物实验当中掌握学习策略,完善学习品质,提高发现与解决问题的能力。(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
李雪娇,付美龙,鲜若琨,徐传奇[4]（2019）在《砂岩油藏智能水配方的确定及其驱油效率实验研究》一文中研究指出智能水驱是一项低成本、环保、潜力巨大的油田开发新技术。以大量物模实验为基础,针对江苏油田A区块,首次确定了智能水配方,并深入研究了不同因素对智能水驱油效率的影响。研究结果表明:(1)根据江苏油田A区块的油藏适应性评价及原油极性组分测试实验可知,该区块适合开展智能水驱技术。(2)根据智能水驱最优矿化度筛选实验和4类无机盐驱油实验结果,智能水配方为将产出液和注入水按体积比1∶13混合,再另加500 mg/L的NaCl,其具体离子组成为Na~+1 795 mg/L、Ca~(2+)80 mg/L、Mg~(2+)22 mg/L、Cl~-1 720 mg/L、SO_4~(2-)287 mg/L、HCO_3~- 477 mg/L,总矿化度4 381 mg/L。(3)相较于产出水和注入水,智能水驱油效率最高,最大累积采收率为56.48%,说明智能水驱具有低矿化度效应及适宜的离子组成。(4)智能水驱更适用于中、低渗油藏;高温条件比低温条件的智能水驱效率更高;转注时机越早,智能水驱油效率越高;用智能水配制的活性水比用高矿化度水配制的活性水驱油效率更高。(本文来源于《西安石油大学学报(自然科学版)》期刊2019年06期）
戎冬梅[5]（2019）在《优化实验活动 提升课堂效率》一文中研究指出小学科学教材中,安排有很多好的实验活动。对于这些实验项目,需要我们教师予以足够的重视。为此,我们要根据教学实际,精心筛选、用心钻研,争取找到贴合自己又适合学生的行之有效的方法。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年11期）
王秀丽,齐荻[6]（2019）在《资本市场开放提高企业投资效率了吗——基于“陆港通”的多期双重差分法实验证据》一文中研究指出"陆港通"政策是我国资本市场开放的重大创新措施,利用这一自然事件,选取2010～2017年A股上市公司数据,探讨了"陆港通"与企业投资效率之间的相关关系。在实证方法上,构建了多期倾向得分-双重差分模型,研究表明,"陆港通"的实施提升了上市公司的投资效率,其中对于过度投资的抑制作用尤为明显,对于投资不足也起到了缓解效果。进一步的检验发现,"陆港通"的实施对上市公司投资效率的提升作用在原本信息披露质量较差和监督程度较弱的样本组中更为显着。研究结论不仅证实了"陆港通"政策通过链接两地资本市场从而规范了我国上市公司的投资行为,而且为后续"沪伦通"等互联互通机制的推行提供了重要的经验参考。(本文来源于《国际商务(对外经济贸易大学学报)》期刊2019年06期）
马丽梅[7]（2019）在《利用身边物品设计简易实验提升探究效率——以超重与失重为例》一文中研究指出教学中利用实验探究可以聚焦学生学习注意力,帮助学生跨越学习障碍。教师要想方设法开设实验,这既要教师利用好实验室的仪器,也要重视利用学生身边的物品开发一些小成本实验。这些小成本实验虽然不精美,但是能更好揭示物理现象的本质,能较好提升教学效率。以超重与失重为例,介绍了教学中可以开发利用的几个简易实验,挂一漏万,以期抛砖引玉。(本文来源于《湖南中学物理》期刊2019年11期）
高婷[8]（2019）在《可提升物理教学效率的趣味小实验》一文中研究指出文章列举了一些趣味性很强的物理小实验,说明随堂趣味小实验可以提高学生的学习兴趣,降低学生的学习难度,使抽象概念形象化,把学生迅速带入学习物理的情景中,进而提高课堂教学效率。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年32期）
魏小红[9]（2019）在《研究学生心理，提升实验教学效率》一文中研究指出教师在组织教学时要注意分析学生的心理特点,这是提升教学效率的前提所在。实验教学中,学生的心理活动复杂且多变,因此教师应帮助学生克服心理层面的负面影响,引导其树立正确的实验观,培养严谨科学的实验态度,形成良好的实验习惯,进而提升实验教学效率。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年32期）
麻建军[10]（2019）在《浅析提升初中生物实验教学效率的策略》一文中研究指出伴随国家素质教育理念的深入实施,新时期初中生物教学新课程标准提出了更高的要求,初中生物实验教学是初中课程体系的重要组成部分,目前生物实验教学模式受到所方面因素的影响,影响实验教学成效,本文对初中生物实验教学的重要性进行了深入分析,结合新课程标准对初中生物实验教学方面的要求,以及当前初中生物实验教学开展现状,提出了提升初中生物实验教学效率的具体措施,以供参考。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
效率实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
化学是一门以实验为基础的学科,教材的编排中包含了大量的演示实验和学生实验,通过引导学生观察实验和动手操作,培养学生能够运用实验来验证和探究一些理论,也强化了学生的实验基本操作。以"测定空气中氧气含量"为例在课堂中运用微型实验提高学习效率。一、进行实验改进的原因1.深入挖掘素材测定空气中氧气含量是鲁教版九年级化学第四单元中的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
效率实验论文参考文献
[1].王立贤.注重初中生物实验教学，提高课堂效率[J].当代家庭教育.2019
[2].方芳.巧用微型实验提升课堂教学效率——以“测定空气中氧气含量”为例[J].课程教育研究.2019
[3].朱峰.“做中学”在提升初中生物实验复习课效率中的策略研究[J].科普童话.2019
[4].李雪娇,付美龙,鲜若琨,徐传奇.砂岩油藏智能水配方的确定及其驱油效率实验研究[J].西安石油大学学报(自然科学版).2019
[5].戎冬梅.优化实验活动提升课堂效率[J].科学大众(科学教育).2019
[6].王秀丽,齐荻.资本市场开放提高企业投资效率了吗——基于“陆港通”的多期双重差分法实验证据[J].国际商务(对外经济贸易大学学报).2019
[7].马丽梅.利用身边物品设计简易实验提升探究效率——以超重与失重为例[J].湖南中学物理.2019
[8].高婷.可提升物理教学效率的趣味小实验[J].中学教学参考.2019
[9].魏小红.研究学生心理，提升实验教学效率[J].中学教学参考.2019
[10].麻建军.浅析提升初中生物实验教学效率的策略[J].中华少年.2019
论文知识图
