导读:本文包含了写作方法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:方法,英语,论文,鼓动性,中职,生活化,技巧。
写作方法论文文献综述
吕红艳[1]（2019）在《初中语文的生活化阅读与写作方法研究》一文中研究指出新课标对初中语文学习提出明确的要求,即语文阅读教学要回归生活,阅读教学要与写作紧密结合。这要求学生能够在生活中培养阅读的习惯,也要求学生从多个角度去观察生活、发现生活、认知生活,捕捉生活中的精彩,提高学生运用写作表达情意的能力。初中语文教师在教学中,有策略地培养学生的生活化阅读习惯、鼓励和指导学生进行表情达意的写作练习。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年32期）
陆能女[2]（2019）在《培养和提高中职文秘学生应用文写作方法》一文中研究指出应用文是组织沟通内外联系的一种手段,是文秘学生的必修课,是中职文秘专业学生的必学之课。但是,中职学生普遍学习习惯差,自学能力低,知识积累少,再加之应用文本身难学和枯燥,教学方式的老套,从而使应用文的地位越来越低。根据学生现状以及教学要求,就如何提高应用文写作方法进行探讨。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年32期）
王隽凤[3]（2019）在《分解动作显性格——动作描写写作方法简析》一文中研究指出写好动作描写,首先要学会将动作过程分解,然后将画面定格运用特写镜头即突出性的动作细节展现人物心理活动和性格特征,再配以合适精准的动词及其他描写方法的综合运用就可以让动作描写生动鲜活起来,充分展现人物的性格特征,使读者如感其情,如见其人。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
覃耀龙[4]（2019）在《国际化背景下高校英语科技论文的翻译技巧和写作方法——评《英语科技论文翻译与写作教程》》一文中研究指出英语科技论文翻译写作能力是高校本科生、研究生以及科研工作者进行国际学术交流必备的能力之一。随着科技交流日益国际化,发表高水平的英语科技论文已成为众多科研工作者和在读研究生的必然选择,但英语科技论文写作能力不足成为制约英语科技论文在国际发表的主要原因之一,提高高校本科生、研究生以及科研工作者的英语科技论文翻译与写作能力是一项重要而又艰巨的现实任务。为此,由徐勇、王志刚编写的《英语科技论文翻译(本文来源于《高教探索》期刊2019年11期）
鹿巨敏[5]（2019）在《如何让学生从语文教材中“捕捉”写作方法》一文中研究指出写作是小学语文教学中非常重要的组成部分,要写出一篇高质量的作文,学生必须要掌握一定的写作方法。在语文教材所选取的课文中,都会涉及到一些写作方法,教师在教学时应引导学生去"捕捉"这些写作方法,以提高学生的写作水平。本文对如何让学生从语文教材中"捕捉"写作方法的策略进行探讨。(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年18期）
李清[6]（2019）在《叁角信息交互,集中鼓动并举——例谈2019年全国卷Ⅰ作文写作方法》一文中研究指出近年来,应用类写作越来越多地出现在高考中,而演讲稿是应用文中较为常见的类型。由于演讲稿重视受众的反应,重视演讲的现场感与口语化,且受到时间的限制,所以其论述内容需要高度集中,语言也要具有鼓动性。本文试从2019年全国卷Ⅰ的作文入手,探寻使演讲稿内容集中且语言具有鼓动性的方法。阅读下面的材料,根据要求写作。(本文来源于《教学考试》期刊2019年37期）
李青燕[7]（2019）在《初中语文生活化阅读与写作方法研究》一文中研究指出作为初中教育的核心,语文学科对培育学生的文学素养具有重要的价值。在新课改背景下,初中语文教师应展开生活化阅读写作教育,引导学生在写作、阅读时把握方法,融入生活情感,以此优化初中语文教学成效。本文分析了初中语文生活化阅读写作的教学特征,阐述了初中语文生活化阅读与写作教学中存在的问题,提出了相应的解决对策,以期为初中语文教学提供参考。(本文来源于《新课程研究》期刊2019年21期）
钱广兵[8]（2019）在《中学英语话题类作文的写作方法及教学》一文中研究指出基于几年来自主命题已成为主流,而英语话题类作文占的比重也越来越高。如何提高学生们的作文成绩,要以实际问题出发,了解学生的写作方法和老师的教学方式,对此进行分析。采取提高书写、扎实自己的基础、多多采用新词汇的措施,可以使学生得到较优异的成绩。(本文来源于《校园英语》期刊2019年35期）
童志斌,王钰[9]（2019）在《促进写作方法内化 注重学习效果评价——四堂“象征”写作教学课简评》一文中研究指出考察浙江省初中语文课堂教学评比活动关于"象征"手法运用的四堂课可知,写作教学采用"教—写—评"的过程设计,是一种务实而有效的做法。其要旨在于,无论是在教学设计还是在教学运作过程中,教师需充分重视以学生的写作实践来内化、巩固所学到的写作方法,同时以针对学生习作进行的课堂点评来进一步强化学生对写作方法的理解与掌握。(本文来源于《教学月刊·中学版(语文教学)》期刊2019年Z2期）
欧阳训生[10]（2019）在《中学英语写作方法与技巧探索》一文中研究指出初中英语写作教学中,需要通过一些写作方法与技巧帮助学生提升其写作能力。主要从加强写作能力训练、养成良好日记习惯、注重日常仿写练习以及勤于背诵名篇佳段等方面探讨中学英语写作方法与技巧。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年08期）
写作方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
应用文是组织沟通内外联系的一种手段,是文秘学生的必修课,是中职文秘专业学生的必学之课。但是,中职学生普遍学习习惯差,自学能力低,知识积累少,再加之应用文本身难学和枯燥,教学方式的老套,从而使应用文的地位越来越低。根据学生现状以及教学要求,就如何提高应用文写作方法进行探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
写作方法论文参考文献
[1].吕红艳.初中语文的生活化阅读与写作方法研究[J].中国农村教育.2019
[2].陆能女.培养和提高中职文秘学生应用文写作方法[J].现代职业教育.2019
[3].王隽凤.分解动作显性格——动作描写写作方法简析[J].中华少年.2019
[4].覃耀龙.国际化背景下高校英语科技论文的翻译技巧和写作方法——评《英语科技论文翻译与写作教程》[J].高教探索.2019
[5].鹿巨敏.如何让学生从语文教材中“捕捉”写作方法[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[6].李清.叁角信息交互,集中鼓动并举——例谈2019年全国卷Ⅰ作文写作方法[J].教学考试.2019
[7].李青燕.初中语文生活化阅读与写作方法研究[J].新课程研究.2019
[8].钱广兵.中学英语话题类作文的写作方法及教学[J].校园英语.2019
[9].童志斌,王钰.促进写作方法内化注重学习效果评价——四堂“象征”写作教学课简评[J].教学月刊·中学版(语文教学).2019
[10].欧阳训生.中学英语写作方法与技巧探索[J].新课程(中学).2019
论文知识图
